RESUMO

O presente artigo apresenta um exercício de leitura de poemas selecionados do poeta Manuel Bandeira, tomando como referências Teóricas a teoria da leitura de Larrosa (1998) e o ensaio sobre a alegria de Rossel (2002).  A alegria é tomada como uma categoria que se apresenta nestes textos do poeta brasileiro sob aspectos diferentes. Para tanto, considerarmos para a formação das almas as noções de leitura como formação e formação como leitura (Larrosa, 1998) e as contribuições de parte da obra de Bandeira para desenvolver-se práticas pedagógicas em sala de aula.

Formação – alegria – leitura – poesia  

Apresentação

“Não  é preciso ninar a vida

para ser feliz dentro dela.”

(Mário de Andrade)                                                                

Este trabalho apresenta uma experiência de leitura de alguns textos da obra de Manuel Bandeira relacionada à vida cultural do período Modernista, de modo a sugerir a presença de uma "ética de alegria" na obra deste poeta, contribuição que pode ser vista como um aspecto relevante para a "formação das almas". Tal categoria apoia-se na concepção de leitura como formação e formação como leitura (Larrosa, 1998).

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