Resumo - Formação ded professores\ Saberes da docência e a identidade do professor de Selma Garrido Pimenta

FORMAÇÃO DE PROFESSORES – SABERES DA DOCÊNCIA E A IDENTIDADE DO PROFESSOR DE SELMA GARRIDO PIMENTA

 

Ozinei dos santos chaves e Jane Gonçalves Feitosa

 

UNICEL – Faculdade Literatus   Turma: 2PED/11M

 

Palavras-chave: formação de professores, identidade profissional,         saberes da docência, prática social, ação-reflexão-ação.

 Resumo:

Nesse resumo destacam as ideias principais de Selma Garrido Pimenta com relação à formação inicial e contínua docente, a identidade profissional do professor e a questão dos saberes da docência. A autora inicia admitindo a importância do ensino da didática nos cursos de licenciatura, procurando com isso, desenvolver nos alunos, a produção de pesquisa e a atitude investigativa. Em seguida, enfatiza que a natureza do trabalho docente, é ensinar como contribuição ao processo de humanização dos alunos. Diante disso, ressalta que a identidade é um processo de construção do sujeito historicamente situado. E que esta, se constrói a partir da significação, da revisão social, tradicional, e também, da reafirmação de práticas culturais. Dessa forma, três são os saberes que configuram a docência: a experiência, o conhecimento e os saberes pedagógicos. Portanto, ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas, questionar a própria prática social e refletir sobre o fazer profissional. Nessa proposta de formação entende-se que o docente deve organizar a sua ação a partir da articulação ação-reflexão-ação.