A partilha de rios internacionais é dos tipos mais óbvios de conflitualidade potencial. A vulnerabilidade das “sociedades de jusante” perante os recursos hídricos e a importância estratégica atribuída à água são as razões determinantes do conflito. Apesar da forte probabilidade de ocorrência ou continuação de conflitos, a cooperação é também constante na relação entre os países intervenientes, verificando-se nestes um interesse comum de partilha e cooperação. O artigo está organizado em três partes dotadas de um encadeamento lógico: na primeira, após uma breve introdução, efectua-se o enquadramento, onde se apresentam algumas considerações sobre a conflitualidade pela água; na segunda, caracteriza-se a bacia do rio Nilo, analisando, ainda que de uma forma breve, os antecedentes históricos da região e o papel dos principais actores dessa mesma região, procurando desta forma identificar as tensões ali existentes, potenciadoras de conflito, assim como, as potencialidades de cooperação. Por último, apresentam-se as principais conclusões do artigo.

Dentre todas as aves, a águia é a que possui maior longevidade, chegando a viver até 70 anos.

Andando pela floresta, um lenhador encontrou um ovo no chão e resolveu levá-lo para casa e colocá-lo no ninho de uma galinha caipira que começara a chocar...

Um dos instrumentos administrativos, que desde os anos 90 vem despertando um grande interesse por parte dos executivos das organizações, é a administração de processos. Hoje, esta ferramenta, torna-se imprescindível diante da qualidade, informação e mudança da estrutura organizacional. Diante disso, a experiência acumulada e o aprendizado adquirido constituem a memória histórica da organização e sua principal fonte de melhoria e inovação. O conhecimento representa a vantagem competitiva e a inteligência da organização, norteando a análise crítica e a tomada das ações necessárias em todos os níveis.

Desde o ponto de partida desses artigos e dando continuidade resta ainda lembrar os que contribuem embora de forma indireta e diferente, tem sua responsabilidade diante do que acontece na cidade como um todo principalmente nos seus episódios de violência, é o caso de alguns comandantes de organizações militares do nosso país.

dentro de cada um de nós existe um embate constante entre a memória e o esquecimento. O resultado do embate, desde sempre se soube, é um só: o esquecimento transforma em nada tudo o que vivemos um dia, experiências vívidas, rostos e voizes daqueles que mais amamos. Mesmo sabendo de que tudo será esquecido, é preciso lembrar dos que já se foram e hoje só existem em nossas memórias.

Meados do século XX Pernambuco assim como a cidade de recife começam se desenvolver, a cidade começa a crescer em direção aos morros e os miseráveis sendo empurrados par o subúrbios, assim começa a história de nosso personagem.

Este trabalho evidencia que a obtenção de um selo de qualidade na gestão ambiental dos postos revendedores de combustíveis constitui-se de um diferencial competitivo capaz de melhorar a imagem da organização perante o meio social em que esta instalada e atrair os mais exigentes consumidores, traduzindo-se em aumento do nível de vendas e consequentemente da lucratividade da empresa através do maior giro dos estoques.

O artigo trata da importância das Estratégias de Aprendizagem para o estudante enfrentar o desafio de situar as informações no seu contexto para que estas façam sentido. Organizar e selecionar as informações mais importantes, transformando-as em conhecimentos e articulando-as para assumir seu papel de sujeito da sua história e da história, demanda uma série de estratégias. Na escola as Estratégias de Aprendizagem podem ser uma das ferramentas para impulsionar o estudante em sua caminhada. Palavras-chave: Aprender, Estratégias, Aprendizagem.

Antes de abordarmos a obra (conto “A Feiticeira” de Inglês de Sousa) propriamente dita, iremos primeiro contextualizar a época, os costumes, os conhecimentos científicos vivenciados por Inglês de Sousa, tanto em sua cidade natal como na cidade do Recife na qual foi aprofundar seus estudos na Faculdade de Direito, onde havia um grande discurso com relação ao moderno conhecimento científico – o POSITIVISMO. E é também nesta época que se permeiam os estilos literários REALISMO e NATURALISMO, este o qual pertence Inglês de Sousa.

Vários artigos, teses e outros trabalhos acadêmicos já trataram do desempenho de alunos de 1o, 2o e 3o graus, todos eles discutindo problemas de produção de textos. Pécora (1983), Lemos (1977) e Geraldi (1986) e outros lingüistas levantaram essa questão, porém alertam para o estudo das condições de produção escrita às quais o aluno é submetido para expressar o seu pensamento. Pécora descobre quais são os problemas mais comuns da produção textual de acadêmicos e chama a atenção para a análise dos critérios de caracterização dos problemas; também afirma que o texto do aluno não é exatamente a sua palavra, não conta a sua história, mas a já contada na escola e pela escola.

As perspectivas de mudanças na sociedade são desafios que professores e pesquisadores têm de compreender e assimilar como pressuposto básico do compromisso social inerente a sua função. Sabe-se, e, é notório que estamos vivendo em um século marcado pelo reducionismo e a fragmentação em toda a esfera social onde as universidades em seu dia-a-dia nos mostram que a predominância nas salas de aula é a imposição do conhecimento especializado.Com base nessas perspectivas é que emerge a necessidade de desenvolver um projeto que busque critérios para restabelecer a unidade do conhecimento, das práticas sociais, através de princípios de interação que possibilitem a eliminação de fronteiras e com isso comuniquem- se entre si. Este projeto tem como objetivos geral investigar como a pratica transdisciplinar pode influenciar na construção do conhecimento, tendo como procedimentos metodológicos a abordagem qualitativa fazendo uso de um estudo de caso, e como instrumentos de coleta de dados a entrevista e a observação. A pesquisa está sendo desenvolvida na Universidade do Estado da Bahia localizada na cidade de Serrinha na Bahia, onde os sujeitos observados são alunos e professores envolvidos em ações transdisciplinar, avaliando assim de que forma essas ações possibilitam mudanças na vida acadêmica dos sujeitos envolvidos, qual sua importância e como essa pratica inovadora pode possibilitar novos horizontes a educandos e educadores. Palavras chaves: Construção do conhecimento; reducionismo; fragmentação; pratica transdisciplinar.

Considerando a Lei em vigor (9394/96), os P.C.N.s de 1º, 2º, 3º e 4º ciclos, o Projeto de Reforma do Ensino Médio e os documentos específicos das áreas de linguagens e códigos para o Ensino Superior, percebo que todas essas propostas já nasceram com uma nova concepção de texto: o discurso do sujeito articulado ao discurso do outro, estabelecendo várias relações para expressar suas visões de mundo, entre elas o diálogo necessário à Interação.

Escrever por interesse individual ou profissionalmente exige muito esforço e criatividade. O encarar com realismo esse desafio é comprometer-se, dar o melhor de si em um movimento constante de aprendizagem. As ações de ler, pensar e escrever se completam. O ler induz o leitor a pensar melhor e a escrever com mais clareza e espontaneidade. O pensar leva-o à leitura mais profunda e à escrita mais rápida. E o escrever provoca leituras mais intensas e a pensar com mais equilíbrio. Enfim, ler, pensar e escrever motivam qualquer aprendiz a gostar de aprender.

O ensino da escrita é tão marcante para mim que até para tratar da leitura, de seu processo e de estratégias, não consigo sair desta estrutura de referência.

O principal eixo da proposta é o reo à diversidade. Por tratar-se de área básica, a linguagem tem sido objeto de estudo da Filosofia, Psicologia, Sociologia, Epistemologia, História, Semiótica, Lingüística, Antropologia, etc., e, por ter essa natureza transdisciplinar, exige que o professor a considere como a capacidade humana de articular significados coletivos e participar das experiências sociais.

Vários artigos, teses e outros trabalhos acadêmicos já trataram do desempenho de alunos de 1o, 2o e 3o graus, todos eles discutindo problemas de produção de textos. Pécora (1983), Lemos (1977) e Geraldi (1986) e outros lingüistas levantaram essa questão, porém alertam para o estudo das condições de produção escrita às quais o aluno é submetido para expressar o seu pensamento. Pécora, descobre quais são os problemas mais comuns da produção textual de acadêmicos e chama a atenção para a análise dos critérios de caracterização dos problemas; também afirma que o texto do aluno não é exatamente a sua palavra, não conta a sua história, mas a já contada na escola e pela escola.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais previstos para o Ensino Fundamental colocam como eixo básico da sua justificativa a questão da leitura e da escrita pela dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Dois pólos de preocupação são enfocados: a primeira série e a quinta, ou seja, os períodos iniciais do primeiro e terceiro ciclos; um por problemas de alfabetização e o outro pelo uso não eficaz da linguagem.

Com este trabalho, pretende-se traçar um paralelo envolvendo o surgimento do Movimento da Renovação Carismática Católica em Foz do Iguaçu e sua contribuição social em relação à nova condição da cidade, que apresentava um emergente quadro estrutural ligado à situação dos operários que vieram para o município com o início das obras de construção da Hidrelétrica de ITAIPU, analisando também, como o movimento tem participação na sociedade no ano de 2006, ano de apresentação deste trabalho; desencadeando uma relação entre a teoria presenciada no Curso de História em relação à prática desenvolvida no movimento carismático, do período em que surgiu, destacando ações e características presentes no movimento no corrente ano, as dificuldades enfrentadas, ensejos e sua importância para que seja destacado entre outros movimentos da Igreja Católica em Foz do Iguaçu. Palavras-chave: Carismática, Católica, Foz do Iguaçu, Igreja, Renovação.

O presente trabalho visa trazer informações acerca de um problema sanitário que há muito tempo está presente no cenário endêmico mundial, principalmente na região amazônica; trata-se da Malária. A malária é uma doença infecto-parasitária que pode se apresentar de forma grave, sobretudo quando causada pelo Plasmodium falciparum, cursando com diversas disfunções sistêmicas. A Região Amazônica no Brasil é uma área de risco para se contrair a doença.

Partindo de uma concepção em que implicitamente incide que o Ensino de História possui uma importância considerável para a construção e formação do cidadão, tanto como agente formador da sociedade, quanto para sua localização no espaço como participante atuante em sua modificação e peça motriz para seu funcionamento, é que partem minhas reflexões neste artigo, sobre a qualidade do Ensino de História no século XXI e as ações que podem ser realizadas em prol de uma profunda transformação e iniciação da verdadeira concepção Histórica nas redes públicas e particulares.

O mundo nos integrou, mas com o mal de concentrar e convergir tudo para o hábito da facilidade eletrônica. Aproximou-nos em escala de um universo de pessoas, mas que no fundo, tal como a dependência da rede, vem transformando nossas aproximações em algo estranho pelos extremos: Aberto, mas distante das saudáveis relações duradouras.

Globalização: prós e contras.

A chuva como condução da identidade social e cultural, em meio a diversidade da mata e da cidade.

Quem consente com o pecado também é responsabilizado por ele.

O presente trabalho tem como objeto entender a interação entre o feminismo e o lesbianismo na atualidade compreender as transformações que levaram aos questionamentos fundantes construindo eixos e estabelecendo elos analíticos dos acontecimentos políticos filosóficos no feminismo e o lesbianismo A desqualificação histórica do corpo lesbiano, denominado de radical e separatista, esteve por um período desacreditado politicamente dos ensaios discursivos e reflexões feministas. Por fim como poderá surgi a interação entre o corpo feminista e lesbiano.

O câncer é uma das doenças mais desafiadoras desse século, devido à ausência de cura e tratamento eficaz em muitos casos e ao efeito arrebatador que causa no doente. Segundo dados do INCA (Instituto Nacional do Câncer) de 2004, ele é definido como um grupo de doenças que se caracterizam pela perda do controle da divisão celular e capacidade de invadir outras estruturas orgânicas (metástase). Pivetta (2004) diz que a incidência de câncer cresce por várias razões, algumas ligadas à melhoria das condições de saúde e higiene de grandes fatias da população mundial e ao progresso da ciência, pois, os avanços no conhecimento somados a maior informação sobre a doença entre os leigos, ajudaram no diagnóstico precoce de vários tipos de câncer, aumentando as estatísticas de casos e mortes atribuídas. Outra razão, ruim por sinal, seria o estilo de vida do homem moderno que o expõe a fatores de risco que predispõem ao câncer como fumar, tomar sol em excesso, beber demais e ter contato prolongado com produtos químicos potencialmente carcinogênicos ou vírus, além da questão genética, já que 15% das causas são hereditárias. No Brasil, a incidência do câncer de mama e do colo do útero está altamente relacionada à falta de informação. É importante avaliar o conhecimento da população feminina sobre o assunto e, a partir disso, estabelecer estratégias para a diminuição das ocorrências através de condutas preventivas, ainda há dúvidas sobre formas de incidência e prevenção do câncer de mama e colo do útero. Portanto torna – se necessário um planejamento de intervenções que ampliem o conhecimento sobre a doença e mudem a atitude da população na prevenção e detecção precoce do câncer de mama e colo do útero no âmbito da Saúde Pública. Palavras-Chave: Prevenção do Câncer; Câncer de Mama e Colo de Útero; Conhecimento sobre o Câncer; Fatores de risco que predispõem ao câncer.

Tenta- se falar que o sucesso vem do sorriso, das aproximações, do saber como criar uma saudade gostosa, fazendo com que os outros tenham vontade de voltar. Quem sabe disso entende do que digo agora.

A educação no Brasil , na visão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

O presente trabalho tem por finalidade mostrar um pouco sobre o principio da Igualdade ou principio da isonomia e seus aspectos mais importantes no tocante ao contraditório e ao direito de resposta. Busca proporcionar também uma demonstração do que acontece quando tal princípio é violado, principalmente na área da mídia moderna, que, por vezes, tende a transformar homens em monstros. Pretende apresentar as algumas conclusões conseqüências para a distorção dos fatos apontados como reais e como as pessoas reagem ao que lhes é apresentado. Inicialmente, aborda-se um histórico. Depois, explica-se o porquê a igualdade é um paradoxo, onde deve existir igualdade entre os iguais e desigualdade entre os desiguais na medida da proporção para que haja uma real igualdade. Ainda se relata o princípio diante da lei e o que decorre da diferença, até abordar-se o tema inicial.