Humanização e Solidariedade vivenciada na adolescência

PROJETO DE ESTÁGIO

Tema: “Humanização e Solidariedade vivenciada na adolescência”

Público alvo: Ensino Fundamental

Delimitação de corpus

Leituras, estratégias, práticas de produção de leitura e escrita, identificação e reflexão de intertextualidade entre os textos, determinação e indeterminação do sujeito, sob os pontos de vista sintático e semântico a partir dos gêneros notícia, poema, conto e música.

Justificativa

Este plano tem como proposta metodológica apresentar textos de diferentes gêneros, os quais abordaram o tema “Humanização e Solidariedade vivenciada na adolescência”, apresentado neste projeto. Para melhor aproveitamento do ensino é importante que o educador considere o conhecimento de mundo que o educando já traz consigo mesmo e a realidade que o cerca. O educador consciente desse fato deve começar o ensino de leitura a partir do conhecimento vivenciado na realidade do aluno. Para isso, Geraldi salienta que: Antes de qualquer consideração especifica sobre a atividade de sala de aula, é preciso que toda e qualquer metodologia de ensino articula uma opção política – que envolva uma teoria de compreensão e interpretação da realidade – com os mecanismos utilizados em sala de aula. (GERALDI, 1997, p.40).