A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Esse artigo tem por objetivo descrever a importância da contação de histórias de literatura na Educação Infantil, posto que ela é uma atividade que contribui significativamente para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças.

Em primeiro lugar faz se necessário mencionar que, a contação de histórias estimula a imaginação e a criatividade das crianças, ajudando a desenvolver a capacidade de criar mundos imaginários e fantasiar situações. Além disso, as histórias podem ser usadas para ensinar lições importantes, como valores morais, habilidades sociais e até mesmo conceitos científicos.

Outro benefício da contação de histórias é que ela ajuda a melhorar a linguagem oral e escrita das crianças. Ao ouvir histórias, elas são expostas a novas palavras, estruturas gramaticais e formas de expressão, o que ajuda a expandir o vocabulário e aprimorar a comunicação.

A contação de histórias também pode ajudar as crianças a desenvolver habilidades emocionais e sociais, uma vez que muitas histórias apresentam personagens com emoções e dilemas comuns. Ao se identificarem com esses personagens, as crianças podem aprender a lidar com suas próprias emoções e a desenvolver empatia e habilidades sociais, como respeito, tolerância e cooperação.

Contar histórias e introduzir a literatura na educação infantil é uma prática muito importante e benéfica para o desenvolvimento das crianças. Através das histórias, as crianças podem ser transportadas para outros mundos, conhecer personagens e situações diferentes e desenvolver a imaginação, a criatividade e a empatia.

A literatura infantil também ajuda no desenvolvimento da linguagem, na ampliação do vocabulário e na compreensão da estrutura narrativa, uma vez que a leitura pode ser uma ótima ferramenta para estimular o interesse das crianças pela aprendizagem e pelos livros.

Ao introduzir a literatura na educação infantil, é importante escolher livros adequados para a idade das crianças e que sejam interessantes e atraentes para elas. Também é importante explorar diferentes gêneros literários, como contos de fadas, fábulas, poesias, histórias em quadrinhos, entre outros.

A contação de histórias pode ser feita de diversas formas, como por meio de livros ilustrados, teatro de fantoches ou simplesmente contando a história oralmente. É importante que o (a) contador (a) de histórias crie um ambiente acolhedor e seguro para as crianças, incentivando a participação ativa delas no processo.

Desse modo, a literatura e a contação de histórias devem ser incorporadas de forma lúdica e prazerosa na rotina das crianças, para que elas possam desenvolver um gosto pela leitura e pelos livros desde cedo, visto que ajudará a desenvolver a imaginação, a linguagem, as habilidades emocionais e sociais.

 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

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LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 2002.

LIDIANE DA SILVA XAVIER - Graduada em Pedagogia; Especialista em Educação Infantil e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis. 

NOEMI BRAGA DE REZENDE- Graduada em Pedagogia e História (FALBE e UFMT); Especialista em Psicopedagogia (UNIGRAN) e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis.

RAQUEL SANTOS SILVA - Graduada em Letras; Especialista em Educação Infantil e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis.

ROSANGELA ALVES DA SILVA ARAÚJO- Graduada em Pedagogia (UFMT); Especialista em Psicopedagógico Afirmativo e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis.

VALQUÍRIA MENDES MARQUES- Graduada em Pedagogia (UENP); Especialista em Psicopedagogia (FIC) e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis.

VALQUIRIA RODRIGUES DIAS- Graduada em Pedagogia (UFMT); Especialista em Psicopedagogia (UNISERRA) e professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis.