PCN e a Tendência do Ensino
Publicado em 25 de setembro de 2010 por Gabriel Donisete de Oliveira
Conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa em Geografia para compreender o espaço, a paisagem, o território e o lugar, seus processos de construção, identificando suas relações, problemas e contradições. (PCN: HISTÓRIA e GEOGRAFIA, 2001, p. 122)
Um garoto matriculado no segundo ciclo em uma escola pública, sempre morou e São Paulo, filho único. Seus pais trabalhavam o dia todo. Seu pai era gerente de uma agência turística e recebeu a notícia de que a empresa o indicou para um congresso nos Estados Unidos, no qual poderia levar a família. A mãe do garoto ficou nervosa e apreensiva com esta possibilidade já que não conhecia a cultura daquele país; já o menino se mostrou muito empolgado com a possibilidade, pois nesta viagem poderia por em prática os seus conhecimentos adquiridos nas aulas de Geografia. Recordou-se dos fusos horários que são diferentes entre os países, e a professora ainda havia explicado como o globo terrestre gira do nascer ao pôr do sol. O garoto aproveitou os seus conhecimentos e explicou aos pais a localização do país que visitariam, no qual se espantaram com a distância que percorreriam, comentaram sobre as diferenças entre as culturas, costumes, vida social de um país de primeiro mundo.
Um garoto matriculado no segundo ciclo em uma escola pública, sempre morou e São Paulo, filho único. Seus pais trabalhavam o dia todo. Seu pai era gerente de uma agência turística e recebeu a notícia de que a empresa o indicou para um congresso nos Estados Unidos, no qual poderia levar a família. A mãe do garoto ficou nervosa e apreensiva com esta possibilidade já que não conhecia a cultura daquele país; já o menino se mostrou muito empolgado com a possibilidade, pois nesta viagem poderia por em prática os seus conhecimentos adquiridos nas aulas de Geografia. Recordou-se dos fusos horários que são diferentes entre os países, e a professora ainda havia explicado como o globo terrestre gira do nascer ao pôr do sol. O garoto aproveitou os seus conhecimentos e explicou aos pais a localização do país que visitariam, no qual se espantaram com a distância que percorreriam, comentaram sobre as diferenças entre as culturas, costumes, vida social de um país de primeiro mundo.