Orientação pedagógica dialógica

Este Artigo vem fazendo, incialmente, uma reflexão sobre o trabalho de Orientação Pedagógica e apontando questões relacionadas à legislação pertinente, quando das atribuições do Cargo de Orientador Pedagógico da rede Muncipal de Ensino de Macaé.

Há uma série de observações que podem ser feitas e organizadas em relação ao trabalho do(a) orientador (a) pedagógico. Sem a menor dúvida a complexidade da relação estabelecida entre os atores contemplam uma variedade infinita de questões, ações, ideias e etc. Estas relações: orientadores/orientadores; orientadores/professores; orientadores/educandos; orientadores/responsáveis; orientadores/diretores; orientadores/comunidade e etc. Faz parte de um conjunto de possibilidades que não podem ser ignorados. É preciso que se entenda que cada relação ou fruto destas interações devem ser respeitadas e consideradas, uma vez que influenciam o todo e que, humanamente, não se consegue dar conta de tudo o que envolve o trabalho pedagógico nas escolas.