O PENSAMENTO DE PAULO FREIRE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EJA

RESUMO

Este trabalho teve como objetivo apresentar um estudo sobre influência do pensamento de Paulo Freire para a educação popular na prática do professor de EJA. Trata-se de uma pesquisa de campo, de cunho qualitativo, na qual destacamos a visão dos professores, suas ideias pedagógicas e didáticas, e a comparação destas com o pensamento de Paulo Freire. O Estudo foi realizado na Escola Estadual Professora Alvani de Freitas Dias em Apodi/ RN, a partir de questionário entregue a uma professora de Língua Portuguesa, no qual as respostas serviram como fonte de análise de dados. Os resultados apontam indícios de que o pensamento de Freire, especialmente no que se refere ao diálogo, à concepção de leitura, os sentimentos de respeito ao conhecimento e a realidade do aluno estão presente nos diversos procedimentos desenvolvidos na prática pedagógica dos professores da EJA pesquisados. Porém, no que concerne às discussões mais profundas sibre o aspecto político a ser debatido para desenvolver a capacidade de exercício da cidadania ainda é um tabu que precisa ser quebrado pela docência.