NOVAS TECNOLOGIAS: O DOCENTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA E OS DESAFIOS AO USO DO COMPUTADOR

RESUMO: Novas tecnologias  o docente da educação básica e os desafios frente ao uso do computador tem como objetivo investigar como os professores  da educação básica têm se posicionado frente ao avanço das novas tecnologias, se fazem uso efetivo dessas tecnologias, que formação possuem, quais os programas são oferecidos  que viabilizem o trabalho do professor com as NTICs e como atuam nesse contexto, buscando compreender o posicionamento do docente frente ao avanço das novas tecnologias de comunicação e informação, principalmente no que se refere ao uso estudo do computador, como faz uso da ferramenta e quais as principais dificuldades. O estudo foi realizado por meio de uma pesquisa bibliográfica em que se buscou acompanhar como foi o processo de desenvolvimento Cientifico- Tecnológico no Brasil, o desenvolvimento e expansão do setor de informática no País, sua implantação na educação com o uso do computador, os primeiros programas utilizados dentro das abordagens institucionistas e construcionista, apontando o papel que o professor desenvolvida dentro dessas abordagens e até os dias atuais, de acordo com pesquisas feitas por professores da rede pública em Belo Horizonte e em Goiânia, buscando perceber o processo de implantação dos laboratórios de informática nas escolas, as parcerias nesse processo, o apoio ás escolas que se “beneficiam” com essas políticas, e o posicionamento do docente diante das transformações por que passam a sociedade e afetam a educação.