MEMÓRIAS DE ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: violência, criminalidade e educação

O presente estudo objetiva desvelar, a memória de escola de adolescentes em conflito com a Lei, que cumprem medidas Socioeducativa na FUNCAP (hoje FASEPA). A intenção foi traçar por meio dos enunciados discursivos, o que os fizeram abandonar a escola de forma precoce e/ou apresentarem alto índice de evasão e repetência. A amostra contou com 18 adolescentes na faixa etária de 12 a17 anos de idade, com escolaridade entre o 1º ao 9º do ensino fundamental, apreendidos pelo ato infracional que vai de furtos (Art. 155) a assalto seguido de morte (Art.121 c/c Art. 14). O corpus da pesquisa foi analisado por meio dos eixos-temáticos. O referencial teórico utilizado segue a concepção de Bakhtin sobre a rede de significados. O objetivo foi o de encontrar correspondência com dados apresentados ao processo de escolarização destes sujeitos, uma vez que contribuiu para reprovações e repetências, e não raro, para a evasão escolar.