ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES: REFLEXÕES A PARTIR DA REDE DE PROTEÇÃO SOCIOASSISTENCIAL – CREAS - NA PROMOÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS

RESUMO

O presente trabalho vislumbra a cerca de uma temática de grande relevância para a esfera educacional e social, uma vez que, enfatiza o estágio supervisionado em espaços não escolares, uma dimensão complexa, porém muito importante para o cerne social, pois é por intermédio do estágio que o estagiário se aproxima de sua área de atuação, a fim de discutir o estágio como uma forma reflexiva e de não ser entendido por um viés que se remete a meras reproduções das práticas já existentes. Partindo desse pressuposto, dinâmica é preciso que a educação esteja inserida nos mais distintos lugares que não sejam condizentes apenas com a sala de aula exclusivamente, pois além da escola existem outros precisa-se de alunos críticos e reflexivos que possam observar a realidade e traçar novas ações diante das circunstâncias existentes. Sendo a sociedade extensa e espaços que podem ser desenvolvidas ações educativas, como por exemplo o CREAS(Centro de Referência Especializados da Assistência Social) ambiente onde são desenvolvidos os serviços socioassistenciais destinados aos indivíduos que vítimas da violação direitos e que são atendido do referido espaço. Os serviços são desenvolvido pelo Pedagogo Social, os quais contribuem para o crescimento do sujeito enquanto cidadãos, favorecendo também na promoção dos Direitos Humanos. Palavras Chaves: Educação Social, Pedagogo, Estágio, Sujeitos, Direitos Humanos, Sociedade.