EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDENDO ATRAVÉS DO LÚDICO

Wilker Siqueira de Vasconcelos 1
Maria do Socorro Sousa e Silva 2

RESUMO

Este artigo objetiva compreender a importância do lúdico no desenvolvimento da Educação Infantil, com base em estudos e observações em uma escola municipal de Educação Infantil, localizada na cidade de Sobral no Estado do Ceará. Recorre a uma revisão de literatura, com PCN (2001), Santin (1997), Vygotsky (1998), Kishimoto (1989) e Brougére (1998), vinculada à área da educação, lúdico, brinquedo e educação infantil. Explora depoimentos de professores sobre suas experiências na educação infantil, em especial com o lúdico no processo de ensino e aprendizagem. Constata-se que a escola compreende o lúdico através do envolvimento entre professor/aluno em forma de brincadeiras, porém considerando-o como um elemento formativo, socializador, fundamental e significativo para um novo sentido de ensino/aprendizagem na educação infantil.
PALAVRAS-CHAVE: Criança; Educação Infantil; Lúdico; Brincadeira; Ensino; Aprendizagem.