DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE UMA EDUCAÇÃO LIVRE DE PRECONCEITOS E DISCRIMINAÇÕES

DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE UMA EDUCAÇÃO LIVRE DE PRECONCEITOS E DISCRIMINAÇÕES: (DES)CONSTRUINDO O GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SALGUEIRO, PERNAMBUCO.

A práticapedagógica articulada ao objetivo da compreensão do gênero e sexualidade perpassa pelas variações dos sentidos multidisciplinar do termo “Sexo”. Assim, há compreensão do sexo cromossômico, sexo gonodal, sexo genital, sexo social e psicológico. Diante disso, quando a escola se propõe a discutir sobre esses temas, vê‐se diante de um tema amalgamado porvários “tabus” e dificuldades seja referente a aspecto técnico e metodológico,ou didático, entre outros. Dessa forma, este artigo apresenta as principaisatividades desenvolvidas pelas escolas públicas estaduais do município deSalgueiro, Pernambuco, em projetos de combate a preconceitos e discriminaçõesde “Gênero e Orientação Sexual” no ambiente educacional. Nesse sentido, articular essas atividades aspropostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) compreendendo quais osdesafios e perspectivas que os educadores encontram ao longo do percurso dessasatividades. Metodologicamente esta pesquisa dá‐se por contatos com os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) e Relatórios Anuais das instituições escolares, bemcomo, entrevistas semiestruturadas com coordenação pedagógica. Esta pesquisa tem como resposta preliminar um dado relevante, das onze escolas estaduaisexistente no município oito tivemos acesso ao PPP, seis escolas não apresentam atividades no planejamento pedagógico sobre as temáticas. Deste modo, problematizamos:“Como as escolas públicas do município de Salgueiro – PE, buscam a garantia da igualdade de tratamento e respeito às diferenças?”