A IDEIA DA INTUIÇÃO EM PESTALOZZI NA PEDAGOGIA HOSPITALAR

Este artigo propõe a inclusão da vertente pedagógica da intuição em Pestalozzi na
Pedagogia Hospitalar e tem por objetivo pesquisar o aperfeiçoamento do trabalho do
professor e pedagogo hospitalar com a inclusão da ideia. A problemática que direciona essa
pesquisa define-se pelo seguinte questionamento: Como a escolha de metodologia pode
influenciar na melhoria da compreensão da matéria que o paciente tem dificuldade? Tornase
importante essa pesquisa para perceber se a ideia de Pestalozzi é possível de ser
colocada em prática na área da Pedagogia Hospitalar. O trabalho discute primeiramente a
importância da Pedagogia Hospitalar na vida de crianças e adolescentes que passam algum
tempo restritos de frequentar a sala de aula. Seguidamente, pesquisa o papel do Pedagogo
Hospitalar, para ser possível entender seu trabalho, assim como, as metodologias de ensino.
E finalmente, apresenta uma sumária descrição da ideia da intuição de Pestalozzi. Justificase
este trabalho pelo fato da importância da escolha de metodologia para o desenvolvimento
educacional do paciente/aluno. A educação do aluno internado já dificulta-se por estar sendo
feita fora da área escolar, por isso, o pedagogo deve ter cuidado, olhar crítico na escolha de
sua metodologia de trabalho para chegar ao objetivo principal, dar o melhor atendimento
educacional para seu aluno. Este artigo foi resultado de uma pesquisa de caráter
bibliográfico, baseada nos autores principais que descrevem a Pedagogia Hospitalar e a
ideia da intuição de Pestalozzi e também pesquisa de campo. A partir desta pesquisa foi
possível chegar à conclusão que os profissionais da educação hospitalar utilizariam como
complemento de método de ensino a ideia da intuição em Pestalozzi, não substituindo a
metodologia principal determinada pelo órgão responsável do setor.
Palavras-chave: Pedagogia Hospitalar. Pestalozzi. Intuição