Entomologia no Ensino Fundamental
Publicado em 18 de maio de 2010 por Adriana Barbosa da Rocha Silva
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Entomologia no Ensino Fundamental
Adriana Barbosa da Rocha
Piraí – RJ
2010
Resumo
Visando desmitificar o conceito fantasioso acerca do filo Arthropoda, classe Insecta (ou hexapoda), elaboramos esse trabalho a fim de mediar um caminho plausível, para a construção do saber simples, no que se refere ao reconhecimento de um inseto.
Através de pesquisa direta na escola, reconhecemos as dificuldades dos estudantes na classificação entomológica, além da análise crítica dos livros didáticos disponíveis na rede pública de ensino e alguns sites disponíveis na web, que acabam deixando algumas lacunas no exato saber científico. A instituição: Escola Municipal Lúcio de Mendonça foi a fonte utilizada para a pesquisa, o tema em questão é estudado no 7º ano do Ensino Fundamental.
A pesquisa direta foi realizada no ciclo III (6º/7ºano - supletivo) e no 7º ano do Ensino Fundamental, através de formulário simples. Foram verificados os conceitos prévios dos alunos, após esse evento foi realizada uma palestra (utilizando-se painéis, esculturas de insetos, amostras de espécies mortas) e uma nova pesquisa foi aplicada no grupo, a fim de testar os novos conhecimentos adquiridos, demonstrando os resultados que a turma era capaz de reconhecer qualquer espécie de inseto através de suas características morfológicas.
Dessa forma foi possível construir uma nova abordagem para o saber do tema proposto, elucidando um novo caminho para preencher as lacunas presentes na educação entomológica do Ensino Fundamental.
Palavras-chave: entomologia; Artrópodes; Insetos; hexapoda; Pesquisa; escola.
1. INTRODUÇÃO
A Entomologia é a ciência que estuda os insetos (sua morfologia, biologia, fisiologia, evolução) esta palavra é proveniente da união de dois radicais gregos, entomon (inseto, dividido segmentado) e logos (estudo, ciência) e vem sendo empregada desde Aristóteles (384-322 a.C.) para designar “Estudo dos insetos”. Além de a entomologia estudar os aspectos descritos acima também inclui áreas de interesse econômico, como por exemplo, o controle de inseto-praga, a resistência a inseticidas ou a maior produção de seda ou mel.
1.1 Por que insetos?
O desenvolvimento da capacidade de voar proporcionou aos insetos a condição de se adaptar a quase todos tipos de ambiente, participando de vários processos ecológicos presentes no seu habitat, sendo portanto, conveniente ao homem conhecer a sua natureza, seu equilíbrio e desequilíbrio, pois estão inseridos no dia-a-dia da vida do homem.
Os processos biológicos que ocorrem nos seres vivos: nascimento, crescimento e reprodução, podem ser observados nos insetos de maneira rápida, devido seu curto ciclo de vida, beneficiando pesquisas, pois processos que levaríamos meses ou anos para observar em espécies maiores nos insetos esses mesmos eventos ocorrem em dias ou semanas. A facilidade obtê-los e mantê-los, além das grandes mudanças pelas quais passam ao longo da vida, fazem desses animais excelentes modelos para a utilização em demonstrações e experimentações com objetivos didáticos.
A importância da sua utilização, como modelos vivos e mais próximos, possibilita oportunidades concretas para o desenvolvimento de assuntos, muitos vezes abstratos, e de difícil entendimento para o aluno que visualizando os processos biológicos tem a oportunidade de consolidar melhor o seu aprendizado.
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Entomologia no Ensino Fundamental
Adriana Barbosa da Rocha
Piraí – RJ
2010
Resumo
Visando desmitificar o conceito fantasioso acerca do filo Arthropoda, classe Insecta (ou hexapoda), elaboramos esse trabalho a fim de mediar um caminho plausível, para a construção do saber simples, no que se refere ao reconhecimento de um inseto.
Através de pesquisa direta na escola, reconhecemos as dificuldades dos estudantes na classificação entomológica, além da análise crítica dos livros didáticos disponíveis na rede pública de ensino e alguns sites disponíveis na web, que acabam deixando algumas lacunas no exato saber científico. A instituição: Escola Municipal Lúcio de Mendonça foi a fonte utilizada para a pesquisa, o tema em questão é estudado no 7º ano do Ensino Fundamental.
A pesquisa direta foi realizada no ciclo III (6º/7ºano - supletivo) e no 7º ano do Ensino Fundamental, através de formulário simples. Foram verificados os conceitos prévios dos alunos, após esse evento foi realizada uma palestra (utilizando-se painéis, esculturas de insetos, amostras de espécies mortas) e uma nova pesquisa foi aplicada no grupo, a fim de testar os novos conhecimentos adquiridos, demonstrando os resultados que a turma era capaz de reconhecer qualquer espécie de inseto através de suas características morfológicas.
Dessa forma foi possível construir uma nova abordagem para o saber do tema proposto, elucidando um novo caminho para preencher as lacunas presentes na educação entomológica do Ensino Fundamental.
Palavras-chave: entomologia; Artrópodes; Insetos; hexapoda; Pesquisa; escola.
1. INTRODUÇÃO
A Entomologia é a ciência que estuda os insetos (sua morfologia, biologia, fisiologia, evolução) esta palavra é proveniente da união de dois radicais gregos, entomon (inseto, dividido segmentado) e logos (estudo, ciência) e vem sendo empregada desde Aristóteles (384-322 a.C.) para designar “Estudo dos insetos”. Além de a entomologia estudar os aspectos descritos acima também inclui áreas de interesse econômico, como por exemplo, o controle de inseto-praga, a resistência a inseticidas ou a maior produção de seda ou mel.
1.1 Por que insetos?
O desenvolvimento da capacidade de voar proporcionou aos insetos a condição de se adaptar a quase todos tipos de ambiente, participando de vários processos ecológicos presentes no seu habitat, sendo portanto, conveniente ao homem conhecer a sua natureza, seu equilíbrio e desequilíbrio, pois estão inseridos no dia-a-dia da vida do homem.
Os processos biológicos que ocorrem nos seres vivos: nascimento, crescimento e reprodução, podem ser observados nos insetos de maneira rápida, devido seu curto ciclo de vida, beneficiando pesquisas, pois processos que levaríamos meses ou anos para observar em espécies maiores nos insetos esses mesmos eventos ocorrem em dias ou semanas. A facilidade obtê-los e mantê-los, além das grandes mudanças pelas quais passam ao longo da vida, fazem desses animais excelentes modelos para a utilização em demonstrações e experimentações com objetivos didáticos.
A importância da sua utilização, como modelos vivos e mais próximos, possibilita oportunidades concretas para o desenvolvimento de assuntos, muitos vezes abstratos, e de difícil entendimento para o aluno que visualizando os processos biológicos tem a oportunidade de consolidar melhor o seu aprendizado.
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