Este artigo é uma análise crítica do texto Ciência Geográfica e Ensino De Geografia. O autor propõe através do texto que o ensino de geografia, segundo referências teóricas sugerir caminhos novos para que os docentes desta área possam desenvolver junto dos seus alunos dentro da sala de aula e se possível estar desenvolvendo fora da sala de aula através da Disciplina de campo no ramo da Geografia e apontando novos caminhos.