Novos rumos do ensino da geografia no Brasil

Este artigo, tem como objetivo apresentar as dificuldades da geografia como ciência, em definir o seu objeto de estudo, destacar as mudanças que a geografia escolar sofreu no Brasil e no mundo e apontar os principais fatores que o professor precisa levar em conta ao lecionar a disciplina de geografia, com base nas obras: Geografia, pequena história crítica, de Antônio Carlos Robert de Moraes (USP), O que é geografia, de Ruy Moreira (UFF), Repensando a geografia escolas, de José William Vesentini (USP) e A geografia, isto serve em primeiro lugar para fazer a guerra, de Yves Lacoste (Sorbonne). Neste artigo, concluiu-se que os principais fatores que o professor deve levar em conta ao ensinar geografia é a reflexão do mundo em que vivemos levando em conta a globalização e a mundialização.

Introdução
Devido a grande dificuldade encontrada pelos professores de geografia para ministrar suas aulas, para a elaboração desse artigo, buscou-se analisar os principais erros que o professor comete nas aulas de geografia, e procurou-se entender o porquê desses erros. Estão presentes neste artigo, citações de geógrafos consagrados no Brasil e na Europa como Yves Lacoste e José William Vesentini. Neste artigo serão apontadas as causas e as consequências de uma geografia escolar conteudista, tal como, apontar medidas que alguns governos tomaram, hora para desvalorizar a geografia, hora para valoriza-la e por fim, apresentar o que na visão de Vesetini e Lacoste, seria a solução para transformar a geografia em uma disciplina mais interessante.