REALIDADE VIRTUAL AUMENTADA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

A Realidade Virtual Aumentada está sendo cada vez mais inserida no contexto educativo, seja para crianças normais ou portadoras de necessidades especiais. Nessa pesquisa, teve como objetivo, apresentar uma alternativa para a melhoria do ensino-aprendizagem de crianças com deficiência auditiva por meio da Realidade Virtual Aumentada, pois devido a deficiência, outros sentidos precisam ser trabalhados para um maior desempenho, motivação e dedicação para continuar aprendendo, assim para uma criança surda, que exige mais da visão para seu aprendizado, demonstramos como a RVA proporciona uma interação intuitiva e facilitada com objetos virtuais “presentes no mundo real”, permitindo ao deficiente surdo, ter uma melhor percepção do conhecimento a ser absorvido, levando-o não só a ter uma experiência motivadora e diferenciada de ensino, mais também a inclusão social, podendo ter uma maior interação com outras crianças normais.

Sabe-se que hoje em dia a tecnologia está cada vez mais presente no cotidiano das pessoas, atingindo diversas áreas no contexto social, profissional, entre outras, inclusive no meio educacional, sendo essa área bastante explorada ultimamente pelo ramo da tecnologia.