RESUMO O conceito de aprendizado dos idiomas vigentes, com um estilo divertido e competente, tem se transformado em algo extremamente viável quando utilizamos softwares educativos. O abrangente número de programas, já disponíveis no mercado virtual, lutam para conseguir cada vez mais usuários, proporcionando formas diferentes de raciocínio lógico, desenvolvimento de habilidades motoras e intelectivas, criando interfaces mais atrativas, para diversos tipos de público e de execução quase óbvia. No presente artigo, procura-se analisar a praticidade, desdobramento e satisfação do utilitário “Duolingo”, aplicativo este já usado por mais de 200 milhões de pessoas no mundo (2017), que objetiva ensinar línguas estrangeiras de maneira gratuita, tendo como foco inicial as pessoas de baixa renda que estudavam inglês para melhorar o seu salário. Palavras-chave: Software educativo. Línguas estrangeiras. Educação. Computação. Crowdsourcing. Duolingo. Mobile Learning. Open source. 

1.INTRODUÇÃO 

O aprendizado de novos idiomas tem sido inovado, permitindo a sedimentação do conhecimento de uma forma prática, leve e eficaz. O uso de softwares educativos, que já disponibilizam uma sucessão de recursos tecnológicos, tornam o estudo cada vez mais conveniente e prazeroso. Diversos tipos de tecnologias móveis estão disponíveis, tal como tablets, computadores portáteis, PDAs, mp3, porém os telefones celulares ainda continuam sendo os mais populares, visto que estes ainda são considerados mais baratos que aqueles. “Telefones celulares com acesso à Internet permitem conexão imediata a um servidor, possibilitando a recuperação de dados, informações atualizadas ou específicas, conforme necessário, e aos professores permitem manter registros detalhados de acesso.” (STOCKWELL,2010) As crianças da atualidade, já nascem rodeadas de tecnologia, independente da classe social, de forma rigorosa ou indireta, visto que praticamente quase todos os pais já possuem pelo menos um aparelho celular. O simples fato de ser portador de tal objeto não garante às pessoas algum tipo de aprendizagem, porém a grande exigência do meio social, acaba por influenciar os indivíduos a procurarem formas disso acontecer. No ambiente escolar, nos níveis fundamental e médio, mesmo que hajam computadores disponíveis para utilização, ainda não existe uma matéria específica voltada para isso, ou seja, que case com a grade curricular. “O que se tem são atividades isoladas dos conteúdos trabalhados na sala de aula, sem direcionamento programado”. (SILVA, 2009) A utilização de dispositivos móveis na educação criou um novo conceito, o chamado Mobile Learning ou m-Learning. Seu grande potencial encontra-se na utilização da tecnologia móvel como parte de um modelo de aprendizado integrado, caracterizado pelo uso de dispositivos de comunicação sem fio, de forma transparente e com alto grau de mobilidade. (SYVÄNEN & AHONEN 2003) Sendo assim, de modo a facilitar o aprendizado de línguas, em qualquer lugar e hora, os aplicativos de celular vieram para arrebatar todos os níveis socioeconômicos, ensinando os idiomas de uma forma vantajosa, muitas vezes gratuita. Este artigo aborda, um dos mais utilizados aplicativos do momento, conhecido mundialmente como Duolingo. Pode ser usado tanto pelo cidadão comum, como também já existe em uma plataforma para escolas, desde 2015.