PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL MÊS DE SETEMBRO

Publicado em 11 de setembro de 2018 por Ciro Toaldo

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

   E.E. ANTÔNIO FERNANDES

 

 

PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA

PROFESSOR – Me. Ciro José Toaldo

DISCIPLINA – HISTÓRIA  - 6º ANO B – Vespertino

Planejamento de setembro de  2018 – 3º BIMESTRE

 

CONTEÚDOS

Roma Antiga – introdução

Localização e povoamento

A origem de Roma

A monarquia e a sociedade e politica

Republica Romana

As lutas sociais

As guerras púnicas e a conquista do Mediterrâneo

Espártaco e a luta pela terra   

Os triunviratos

Documentário sobre Roma Antiga 

Trabalho sobre o documentário

 

CRONOLOGIA DAS AULAS

04/09 –  duas aulas Roma Antiga – Introdução

06/09 – Localização e povoamento

11/09 – duas aulas Origem de Roma e a Monarquia

13/09 –– República Romana

18/09 -  duas aulas As lutas sociais 

20/09 –- As guerras púnicas e a conquista do Mediterrâneo

25/09 –- duas aulas Espártaco e os triunviratos

27/09 –– Documentário sobre os romanos com trabalho.

HABILIDADES

  • Entender a como Roma se originou;
  • Identificar a importância desta civilização para o mundo ocidental;
  • Reconhecer que os romanos passaram por três formas politicas;
  • Compreender as diversas formas de politicas e de organização dos romanos e como foram suas atuações;
  • Compreender que a estrutura dos romanos mudou após vencerem as Guerras Púnicas e dominar o Mar Mediterrâneo;
  • Reconhecer que os romanos deixaram importantes contribuições para o mundo ocidental, como o direito e a língua;
  • Identificar que as lutas sociais em Roma eram entre patrícios e plebeus.

RECURSO – Quadro de Giz; Textos referentes aos assuntos estudados; Documentários que serão exibidos nos recursos midiáticos (Data Show ou outro recurso).

METODOLOGIAS

  • Para as aulas a respeito dos romanos, além da aula expositiva, os alunos serão levados a compreender em entre os romanos havia uma diversidade cultural muito rica, além de terem grande exército que os ajudou a conquistar o Mar Mediterrâneo.
  • Outro aspecto metodológico que será enaltecido neste assunto será a promoção de um debate para que os alunos compreendam que na Roma Antiga os aspectos políticos eram preponderantes, uma vez que passaram por três estágios: Monarquia, República e o Império.   
  • Com o uso de textos os alunos serão levados a refletir a respeito destes três períodos e compreender que cada um deles tem sua característica específica.
  •  Também ressaltando que as aulas sobre os romanos, no caso da República, elas seguiram exposição dialogal com os alunos que serão levados a compreender estes momentos da História Romana, como importante, pois como o Senado era a instituição mais importante da República, hoje, no caso, o Brasil, também tem o senado que é o órgão mais importante.
  • Outro aspecto que os alunos serão levados a refletir quanto às lutas sociais, não apenas entre Patrícios e Plebeus, mas entre o governo romano e Espártaco, os irmãos Graco;
  • Após a explicação e diálogo, os alunos deverão fazer as suas anotações no caderno de história, seguindo a sequência proposta pelo professor. Também será entregue uma folha com exercícios para que os alunos possam fixar o conteúdo estudado. Espera-se que com este estudo, os alunos possam ter um maior entendimento sobre os Romanos antigos.

Naviraí, 10 de setembro de 2018.

Professor Me. Ciro José Toaldo