O MERCADO DE TRABALHO PARA O RECÉM FORMADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

INTRODUÇÃO

Nota-se uma constante evolução na contabilidade, fazendo com que os profissionais busquem estar sempre atualizados para se adequarem às mudanças. Este trabalho pretende contextualizar a história do curso contábil, desde sua criação até a atualidade, bem como as áreas disponíveis para atuação, o atual mercado de trabalho e as habilidades requeridas por ele.

Visto que ainda existem dúvidas quanto ao futuro promissor da área contábil, o objetivo deste trabalho é oferecer informações capazes de esclarecê-las e, para tanto, as autoras realizaram uma pesquisa de campo por meio de um questionário direcionado a estudantes e profissionais da área contábil.   

A pesquisa de campo possibilitou a coleta de dados sobre as áreas mais procuradas pelos alunos, a facilidade em conseguir estágio e a satisfação dos profissionais quanto ao mercado de trabalho.

CONTEXTO HISTÓRICO DO ENSINO CONTÁBIL NO BRASIL

Conforme muitos historiadores, a contabilidade surgiu com a civilização devido à necessidade de os homens controlarem suas posses em diversos momentos históricos desde a caça, agricultura, criação de animais, divisão de propriedades e, principalmente, a atividade de venda e troca de mercadorias. Nesta última por exemplo, o registro de cada operação era essencial para se ter um controle, e é justamente na fase do comércio que a introdução ao estudo da contabilidade pôde ser notada.

A chegada da Família Real Portuguesa no Brasil, em 1808, impulsionou a comercialização, bem como o crescimento da economia e, a partir disso, viu-se a necessidade da criação de medidas administrativas e econômicas para organizar todo o processo, incluindo profissionais com conhecimentos específicos necessários para controlar o grande volume de vendas, mercadorias, exportações e todos os fatores envolvidos. D. João VI cria, então, o Alvará de 15 de julho de 1809, que, dentre outras coisas, mostra a intenção de construir um espaço para o ensino da profissão, e é nesse momento que pôde-se perceber o início do que hoje vem a ser o ensino contábil. São introduzidas então, as chamadas Aulas de Comércio, pioneiras no Rio de Janeiro, Bahia, Maranhão e Pernambuco. Não se tem ao certo a data desta inserção, acredita-se que ocorreram no início da década de 1810, sendo interrompidas na década seguinte por falta de professores capacitados (ERICEIRA, 2003).

Na década de 1830, as aulas foram novamente instituídas, por meio de decretos que modificaram e estabeleceram novas condições para o ensinamento destas. Posteriormente, ocorreram diversas transformações no ensino contábil, até inserção do Ensino Superior de Contabilidade...