Escola Democrática: O Papel do Pedagogo no Ensino Remoto

 TEMA : ESCOLA DEMOCRATICA : O PAPEL DO PEDAGOGO NO ENSINO REMOTO  .

1. INTRODUÇÃO

Neste projeto de intervenção descreveremos a inserção de aulas remotas e a contextualização atribuída a Escola democrática: o papel do pedagogo no ensino remoto com o Projeto Politico pedagógico da escola 2, e práticas de gestão democrática inovadora e empreendedora  implantado imediatamente na instituição   propondo estratégias de ações que viabilizará a efetividade e a qualidade na educação diante  do ensino remoto  , para as turmas de  educação infantil  e ensino fundamental I, bem como contemplar os 312 alunos da escola 2, com a otimização do desempenho escolar e com a integração entre os setores que a norteiam, com a comunidade local e com ajuda mutua inserida no contexto escolar a gestão conseguirá a construção do bem estar social e a integrar as crianças no seu contexto de cidadania,  dessa forma a gestão escolar cumprirá com o seu papel  pedagógico, garantindo um processo de ensino eficaz, onde todos buscam melhorias, sendo as atividades pedagógicas vivenciadas de acordo com o contexto social das crianças  que é agricultura podendo atribuir e abranger todas as áreas de conhecimento sendo assim cumprindo com a missão do   Projeto Politico pedagógico ( PPP)  da escola 2. Comtemplando estratégias de gestão inovadora e práticas integrativas para efetiva formação dos estudantes da escola municipal no ensino remoto  que tem como sua missão, “ O desenvolvimento integral  do sujeito e sua relação homem/natureza e as novas tecnologias, com as aula remotas em tempo de pandemia,  município, gestores, professores, alunos e familia  trabalham em equipe a fim de manter a rotina e desenvolvimento do aprendizado  da escola 2,  com sua gestão democrática  amenizando os impactos causados a educação diante este contexto de pandemia, buscando atender aos critérios estabelecidos por a secretaria do município que rege a escola 2, e faremos ser cumprido a integração com a comunidade escolar, a capacitação dos profissionais que atuam na educação infantil e ensino fundamental I da escola 2, inclusão de aplicativos digitais, criação de grupos de atizap, de apostilas impressa, guias de orientações para o ensino  são  práticas que farão parte de nossa proposta de intervenção, assim sendo possível efetuar ações que garantam uma educação satisfatórias diante desse cenário epidêmico .   

É perceptível que o ensino precisa ter uma equipe escolar focada no principal que é o aprendizado das crianças respeitando seus aspectos, sociais e psicológicos, exploraremos diversos materiais disponibilizados para escola 2 , acrescentaremos recursos lúdicos, como jogos pedagógicos, músicas entre outros , com  esse projeto de interversão desenvolveremos práticas  que visem minimizar os impactos na educação no contexto de pandemia, com ensino remoto, buscaremos atender aos critérios estabelecidos por a  secretaria de educação  do município , equiparemos o ensino remoto para efetivação de uma educação de qualidade .  Buscando formas de melhorar o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes da escola 2 .

2.  OBJETIVOS 

2.1 OBJETIVO GERAL

    Elaborar um projeto de interversão que visa atualizar o PPP da instituição em relação á promoção de uma cultura escolar favorável as politicas públicas de gestão inovadoras estratégias empreendedoras.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

         Realizar o processo educativo democraticamente dando a função social ao aprendizado através do uso de tecnologias e outros métodos aplicáveis ao ensino remoto, buscando a interação familia e escola ;

    Estabelecer ações e estratégias de gestão democrática inovadora atribuídas as crianças da infantil e do ensino fundamental da escola 2 ; 

     Implementar estratégias de caráter deliberativo escolar bem como a integração de praticas integrativas e inovadoras, empreendedoras para o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes ;