AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS PROFESSORES PROFISSIONAIS

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS PROFESSORES PROFISSIONAIS

 Fernando Domingos Gamboa

Licenciado em ensino de Filosofia com Habilitação em ensino de história pela Universidade Pedagógica de Moçambique

Mestrando em ciências políticas e relações internacionais pelo Instituto Superior de Ciências e Tecnologia Alberto Chipande em Moçambique

Contacto electrónico: [email protected]

Beira -Moçambique -2018

Resumo

O presente artigo avaliação de desempenho dos professores profissionais é realizado no espírito de busca de qualificações e atributos de um professor profissional. Por meio desta, chega-se a uma abordagem da relevância de implantação de avaliação de desempenho nas instituições de ensino. Assim o artigo toma como objectivo de dar um entendimento claro sobre a avaliação de desempenho, contextualizando como se pode proceder nas instituições de ensino. Os professores profissionais como funcionários públicos e privados devem ter conhecimentos sobre o andamento das suas actividades laborais em aspectos positivos e negativos. Porque, é a partir daí que pode ser corrigidos erros e falhas. Para tal, é preciso que em cada instituição de ensino, haja gabinetes de avaliação de pessoal docente, e, que pode actuar trimestralmente. O trabalho obedeceu metodologia como descritiva, indutiva, com uma abordagem tanto qualitativa quanto quantitativa.

Palavras-chave: Avaliação de Desempenho, Professores Profissionais

 

Introdução

O presente artigo que tem como tema avaliação de desempenho dos professores profissionais; é realizado no espírito de busca de qualificações e atributos de um professor profissional. Por meio desta, chega-se a uma abordagem de relevância de implantação de avaliação de desempenho nas instituições de ensino. Assim os professores profissionais conhecerão os seus pontos fortes e fracos e podendo assim aperfeiçoá-los ou até mesmo eliminá-los. Para tal, é necessário que haja gabinetes de avaliação de desempenho dos professores profissionais nas instituições de ensino. Porque, de facto, a avaliação de desempenho é um meio para atingir um determinado fim (qualidade de ensino). O objectivo deste artigo é dar um entendimento sobre a avaliação de desempenho, contextualizado como se procede nas instituições de ensino. Porque é de muita relevância implantar gabinetes de avaliação de desempenho nas instituições de ensino. Podemos assim nos perguntar: que necessidade têm para a realização de uma avaliação de desempenho nas instituições de ensino? Com essa pergunta se avança na seguinte hipótese.
Os professores profissionais como funcionários públicos ou privados; para que tenham conhecimento sobre o andamento das suas actividades laborais, em aspectos positivos e negativos, é necessário que sejam submetidos a certas avaliações. Porque é a partir daí que pode ser corrigido erros e falhas. Com isso os gestores escolares, o governo e patrocinadores são chamados a estarem na mesma linhagem de pensamento em relação ao progresso qualitativo de ensino. O artigo está estruturado em títulos que visa abordagem de avaliação de desempenho dos professores profissionais. Para a sua elaboração foi necessário o uso de metodologia como descritiva, indutiva, com uma abordagem tanto qualitativa quanto quantitativa.