A PSICOMOTRICIDADE E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL

INTRODUÇÃO

O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas considerações sobre a importância da Psicomotricidade para o desenvolvimento infantil.

 O movimento faz parte do ser humano desde antes de seu nascimento, e é através do movimento que ele irá se conhecer e se relacionar com o mundo, criando suas relações afetivas e constituir-se como um ser social.

A Psicomotricidade está presente em todas as atividades que desenvolvem a motricidade das crianças e contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Através das atividades motoras, as crianças se relacionam com o mundo em que vivem, além de se divertir, criar, interpretar.

É neste panorama que age o professor de Educação Infantil nos anos iniciais, proporcionando estratégias educativas de estimulação psicomotora, visando favorecer o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor da criança.

É preciso destacar que a Educação Infantil deve ir de encontro às necessidades básicas da criança. Segundo FREIRE (1989), “A infância é um período muito intenso de atividades: as fantasias e os movimentos ocupam quase todo o tempo da criança (P.16).

O artigo foi realizado após uma revisão bibliográfica das mais relevantes contribuições de autores como: Picq e Vayer, Wallon e Le Boulch, entre outros, que descrevem etapas do desenvolvimento motor: motricidade oral, motricidade física e motricidade ampla.