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Luciano Agra

Luciano Bezerra Agra Filho, filho de pais paraibanos, nasceu no dia 02 de Agosto de 1976 em Campina Grande/PB. Iniciou-se o curso de Licenciatura Plena em História em 1999/2 e terminou em 2003/2. Tenho uma publicação na Revista virtual de História - Ano VI - Edição 27 - Janeiro - Março de 2006.[http://www.klepsidra.net/novaklepsidra.html], cujo o título do artigo: A política historiográfica paraibana - 1930/1945: seqüência ou rompimento? Ultimamente estou lecionando na área educacional.

(48) artigos publicados

Membro desde outubro de 2008

Publicado em 21 de janeiro de 2011 em Filosofia

A MÚSICA AFRO-BRASILEIRA COMO REPRESENTAÇÃO DA CULTURA ESCRAVOCRATA NO PERÍODO COLONIAL (SÉCULO XVI ? XIX): UMA ABORDAGEM VIÁVEL NO ENSINO DE HISTÓRIA.

Publicado em 20 de janeiro de 2010 em Filosofia

''Vidas Secas'': A Relação com a Idéia de Identidade Regional no Contexto na Década de 1960, na Segunda Metade do Século XIX

Publicado em 28 de junho de 2009 em História

Análise Contextual e Epistemológica de 'A Política Brasileira em Busca da Modernidade: Na Fronteira Entre o Público e o Privado'

Publicado em 11 de dezembro de 2008 em História

Luciano Agra

ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE MICHEL FOUCAULT: UMA TRAJETÓRIA HISTORIOGRÁFICA

JAPÃO: TERRA DO SOL NASCENTE

O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO NO CONTEXTO DA INDUSTRIALIZAÇÃO NA PARAÍBA: ENGENHOS, CURTUMES E TECELAGENS.

A MÚSICA AFRO-BRASILEIRA COMO REPRESENTAÇÃO DA CULTURA ESCRAVOCRATA NO PERÍODO COLONIAL (SÉCULO XVI ? XIX): UMA ABORDAGEM VIÁVEL NO ENSINO DE HISTÓRIA.

(RE)PENSANDO A CENTRALIDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO MODERNO.

A teoria do conhecimento fenomenológico na contemporaneidade.

O Trigésimo Aniversário por uma Geografia Nova: Uma reflexão geográfica para a historiografia social crítica

ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A HISTORICIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA.

''Vidas Secas'': A Relação com a Idéia de Identidade Regional no Contexto na Década de 1960, na Segunda Metade do Século XIX

O OLHAR DO HISTORIADOR NO ENSINO IMAGÉTICO NA SALA DE AULA.

Democracia Direta versus Democracia Representativa: Uma Divisão Incompatível com Algumas Reinvenções.

A separação da lógica clássica Aristotélica (XIX) em relação à lógica simbólica (XX).

O Multiculturalismo e a Ciência: Os Discursos e as Tendências no Contexto Entre a Filosofia e as Ciências Sociais

UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS TEORIAS POLÍTICAS DE THOMAS HOBBES E JOHN LOCKE NO CONTEXTO FILOSÓFICO MODERNO.

A Escrituração dos Saberes do Livro Didático de História na Ótica de Maria Cristina Visconti Giovanni

A Historicidade do Regionalismo Nordestino no Contexto da Geografia Crítica

O Regionalismo Nordestino no Contexto Social da Geografia Humana

Análise do livro didático: História e Consciência do Brasil na Ótica de Gilberto Cotrim.

A Formação do Professor e a sua Influência Historiográfica Foucaultiana

A Difícil Arte de Ensinar e Fazer História na Ótica de Castelo Branco

A Circulação do Livro Didático de História e as suas implicações curriculares na ótica de Ricardo Dreguer.

A Construção Imagética da Identidade Nordestina

A Modernização Produtiva no Contexto Sócio-político-econômico-cultural

A Influência na Historiografia Brasileira na Ótica de Caio Prado Júnior

Análise Contextual e Epistemológica de 'A Política Brasileira em Busca da Modernidade: Na Fronteira Entre o Público e o Privado'

Reelogio da Colonização Portuguesa

A Rediscussão Historiográfica Brasileira das Identidades

Cultura Historiográfica: A Construção da Identidade Nacional

O Cinqüentenário Aniversário da Revolução Cubana

A Cultura Popular no Campo da Historiografia