Uma nova abordagem para a velha questão do rendimento escolar
Publicado em 11 de dezembro de 2010 por Idiel Antonio Cruz
A escola precisa repensar a educação.
As mudanças ocorridas ao longo das últimas décadas, sobretudo no Brasil, deram à educação uma base demanseadamente focada nas questões sociais. Tais movimentos que oportunamente se oposeram aos movimentos anteriores, sabidamente centrados nas explicações biomédicas para as questões educacionais, tornaram malditas quaisquer outras abordagens educacionais que fugissem daquelas socioculturais.
Que pese a importância das teorias sociais aplicadas na educação, não se pode deixar fora da discussão o funcionacimento do cérebro, centro do aprendizado.
As mudanças ocorridas ao longo das últimas décadas, sobretudo no Brasil, deram à educação uma base demanseadamente focada nas questões sociais. Tais movimentos que oportunamente se oposeram aos movimentos anteriores, sabidamente centrados nas explicações biomédicas para as questões educacionais, tornaram malditas quaisquer outras abordagens educacionais que fugissem daquelas socioculturais.
Que pese a importância das teorias sociais aplicadas na educação, não se pode deixar fora da discussão o funcionacimento do cérebro, centro do aprendizado.