Território de Manifestações e Subjetividades: Educação de Jovens e Adultos

O presente trabalho aborda itinerário histórico, manifestações e subjetividade normativo da modalidade de Ensino  EJA , onde permite reflexão sobre os instrumentos metodológicos,  a aprendizagem significativa e transformadora. Aspectos  conceituais políticos predominantes nas experiências da EJA utilizados como instrumentos que levaram a constituição da mesma.

Apresenta-se também  coleta de depoimentos de coordenadora e docente, enfatizando problemática vivenciada na Escola Estadual Indigena Maurehi, cidade de Aruanã-GO.