RESUMO

O Atendimento Educacional Especializado e os Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade bem como o atendimento e a promoção da interação aluno, família e escola permitiu a importância de conhecer melhor dentro deste estudo. Este artigo permitirá esclarecer, compreender e usufruir do conteúdo ao longo do texto enriquecendo o nosso conhecimento e aprendizado. Também nos mostrará o amparo que A Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) (lei nº 9394/96) oferece em relação do atendimento educacional especializado e as pessoas com deficiência para que possamos seguramente desenvolver esse processo de conhecimento e evolução da criança com Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Este artigo tem como objetivo analisar e esclarecer dúvidas quanto ao desenvolvimento na aprendizagem da criança com Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade como suas características.  Realizou-se uma pesquisa bibliográfica considerando as contribuições de autores como CARRARO (2013), FREIRE (1997) e Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) (lei nº 9394/96) entre outros, procurando acrescentar a percepção e o entendimento em relação ao atendimento educacional especializado e o desenvolvimento do aluno com Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 

Palavras-chave: Atendimento Educacional Especializado. Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade. LDB.