Sobre a Inclusão na Escola

Sobre a Inclusão na Escola

Conclui se que existe apoio base e lei para a inclusão escolar acontecer de fato. Nas práticas nos métodos educacionais, mas mesmo diante de todas as documentações proclamadas e registros a favor da inclusão de alunos com necessidades especiais, o que se vê por parte do governo é a falta de interesse e dedicação em fazer valer o direito das crianças com necessidades especiais de participarem do grupo de crianças da escola regular como “normais” sendo um elemento participante nas aulas.

A falta de interesse por parte dos governantes gera a falta de informação devida a família do aluno e da comunidade que o cerca, que implica o preconceito e comoção relacionada ao “sentir dó” da situação física, mental ou intelectual da criança. Menosprezando o educando e indo contra a concepção de que todos são iguais, ou seja, possuímos qualidades e dificuldades de aprendizagem. Todos sem exceção, cada um ao seu tempo respeitando as diferenças de cada um.

Haver democracia no sistema educacional, não quer dizer oportunidade de ensino de qualidade a todos. No patamar que o sistema encontra se quer dizer “todos dentro da escola”, estruturada fisicamente ou não, com professores aptos a atender as modalidades diferenciadas ou não. É fato que a educação em todos os aspectos deveria ser prioridade política e financeira, já que é o elemento primordial na formação do cidadão em sociedade. E não dando a oportunidade de adequar alunos especiais à educação elementar para sua formação, utilizando recurso de aptidão e espaços voltados ao aluno, tira se o direito dele de fazer parte integrante e colaboradora da sociedade.

Atualmente esperar a lei fazer jus ao que está prescrito não surtirá efeito positivo da inclusão, acredita se na mobilização dos educadores e da comunidade que constituem o âmbito escolar. Os educadores te, o papel de aplicar métodos inovadores e não homogeneizadores, demonstrando as autoridades e comunidade que a inclusão e possível. Assim “educando todos” que cercam o educando com um conceito de que a singularidade de cada um e extremamente importante para à formação moral e social de todos. Constituindo uma comunidade informada e aceitável, e consequentemente uma comunidade informada elimina o preconceito e equaliza as oportunidades de alunos com necessidades especiais a integração à uma sociedade, partindo de uma aprendizagem que o ensine e qualifique para o mercado de trabalho, tornando-o independente profissionalmente, o que é direito de todos em uma nação regida pelo mérito próprio de cada um