RELATOS DO COTIDIANO ESCOLAR

A Escola Estadual Mario Spinelli, segundo o Projeto Político Pedagógico, é uma escola identificada com o compromisso de construção de uma sociedade mais justa, com um espaço em que a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida, de todos e com todos, na perspectiva de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam para sua comunidade. Uma escola democrática, competente e comprometida com a aprendizagem significativa do aluno, buscando transformar informações em saberes necessários à vida dos alunos.

É um ambiente de afetividade e respeito entre todos, proporciona ás crianças acolhimento e seguranças ao se sentirem amadas e respeitadas, não só as crianca, os alunos mas sim os pais que a frequenta diaramente levando seus filhos da educação infantil, pois tem mães que permanece na escola na sala aula pelo fato de ser o primeiro ano do seu filho na escola.

 As salas são organizadas em espaços diversificados e flexiveis, pois permitem modificações no decorrer do ano, essa organização proporcia espaço de convivência, oportunidades para que possa assumir pequenas responsabilidades, assumir decisões, discutir pontos de vistas, fazer escolhas, expressar pensamentos opiniões atraves de diversas linguangens . algumas atividades realizadas pelos alunos  permanecem em exposição, fazendo parte da organização da sala, as outras são entregue aos pais no dia de reunião.

Para a experiência de estágio ser bem-sucedida, necessitamos contar com uma excelente orientação, que além de auxiliar durante todo o percurso, amplia nosso olhar ultrapassando as verdades aparentes, dialoga sobre os possíveis imprevistos que possam ocorrer nos desafiando a criar alternativas.

  A escola possui ainda uma biblioteca e uma sala de informática que fica a disposição dos alunos mediante agendamento dos professores.

A equipe é formada por uma diretora que atua como elo entre o pedagógico e o administrativo entregando ações que dizem respeito às condições de infraestrutura, currículos enfim em todas as praticas pedagógicas criando uma concepção de gerenciamento. Hoje na atualidade tem média 58 funcionários devido o PPP esta desatualizado. A referida escola conta com duas coordenadoras, vinte professores (a), sendo a maioria formada em pedagogia na educação infantil. Três funcionários no administrativo sendo uma técnica, a Instituição contam com duas funcionárias no serviço gerais, três vigia uma nutricionista e cinco cozinheiras.

A pedagoga auxilia o professor diante da necessita do mesmo elabora seu plano, hoje o planejamento interdisciplinar, pois pra aula ser prazerosa deve inserir e abranger todas as disciplinas a aula tem que ser lúdica e criativa, tem que estar dentro do plano de aula. Pois

A escola se localiza em um do bairro considerado muito bom bem desenvolvido, o perfil da comunidade que a escola atende e de um nível sócio econômico cultural hetorêgenio, a instituição atende tanto a classe baixa como a classe média. Usa o Construtivismo para preparação de uma sociedade aonde o principal objetivo é de ensinar, educar e construir.

A merenda e servidas primeiro paras os alunos da educaão infantil aos 5° ano, lancham e volta para sala de aula, logo após os alunos do 6° ano ao 9° ano saem para o lanche , em seguida as 14:20 o recreio e retornam do recreio ás 14:40. deurante o intervela os alunos brincam de futebol, volei, brincandeira no patio de roda, pega pega, outras com jogos didaticos que a escola propoem.

Nessa observação percebi que temos que batalhar muito para sermos um ótimo profissional e que não é fácil ser um diretor, uma pedagoga, e uma secretaria, pois tratando de documentos e responsabilidade da escola tem que ser forte e ver se isso é realmente o que queremos.

As organizações do trabalho do pedagogo são as ações anuais que a escola garante em seu calendário escolar duzentos dias letivos no mínimo, e oitocentas horas ações semanais que o atendimento aos pais acontece no momento da procura ou através de agendamento, ações diárias que os educadores seguem as instruções dos Referenciais Curriculares Nacionais e do Projeto Pedagógico, porém não realizam um planejamento diário para as aulas e as ações de gestão democrática que são realizadas reuniões quinzenais e com os professores procuro, junto com a equipe pedagógica.