PROJETO SOCYETY "MAPAS NA ESCOLA"
Publicado em 05 de maio de 2014 por Gildásio Rodrigues Teixeira.
GILDASIO RODRIGUES TEIXEIRA
PROJETO SOCYETY “MAPAS NA ESCOLA”
João Pessoa
2014
GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA
PROJETO SOCYETY “MAPAS NA ESCOLA”
Projeto Socyety “MAPAS NA ESCOLA“ elaborado com o intuito de estimular uma consciência maior sobre o significado dos lugares,orientação pelo mapa.
1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
João Pessoa
2013
- TÍTULO: PROJETO SOCYETY “MAPAS NA ESCOLA”
- AUTORES DO PROJETO
Prof. Esp. Gildásio Rodrigues Teixeira
- JUSTIFICATIVA
Sabendo que na atualidade TEM QUE SE ESTUDAR OS MAPAS PARA SABER LOCALIZAR OS LUGARES E SE ORIENTAR E SABER USAR GPS E ETC.
- OBJETIVOS
a) Geral:
- Ter um programa especial com o tema “ MAPAS NA ESCOLA ”;.
b) Específicos:
- Desenvolver uma compreensão ampla SOBRE MAPAS NA ESCOLA;
- Perceber a importância DOS MAPAS;
- METODOLOGIA
O projeto socyety MAPAS NA ESCOLA na escola tem palestras ,debates sobre TEMA.
- AVALIAÇÃO
A avaliação será desenvolvida de uma forma contínua, por cada disciplina, através da observação da participação dos alunos, no empenho e nos materiais produzidos por eles dentro das atividades propostas. Ao longo do desenvolvimento deste projeto, iremos desenvolver também alguns exercícios de fixação da aprendizagem que terão um princípio diagnóstico, conforme já desenvolvido ao longo das práticas avaliativas nas disciplinas específicas. Em alguns momentos, a avaliação diagnóstica será aplicada de maneira a identificar as inteligências que se sobressaem mais em cada educando. Nesse momento, teremos o auxílio das especialistas da equipe técnica presente no contexto escolar.
Assim consideramos que a avaliação adotada deverá ter um aspecto formativo e somativo (compreendendo a formação do conhecimento como algo que se acrescenta e se acumula) além da própria perspectiva diagnóstica. Essa perspectiva avaliativa terá como referência as observações de Cipriano C.Luckesi (2005, p.43) que entende a avaliação diagnóstica como a maneira mais viável para a renovação da educação, pois através da sua instrumentação dialética para verificar o caminho percorrido e apontar os próximos passos rumo a uma educação renovada temos o meio ideal para evitar uma prática autoritária e tradicional na domesticação de nossos educandos.
- 7. PRODUTO FINAL
- 8. O produto final esperado é a conclusão com êxito as palestras da educação E CIDADANIA. .
- 9.
Referências
- David Buisseret, ed., Monarchs, Ministers and Maps: The Emergence of Cartography as a Tool of Government in Early Modern Europe. Chicago: University of Chicago Press, 1992, [ISBN 0-226-07987-2] (em inglês)
- Miles Harvey, The Island of Lost Maps: A True Story of Cartographic Crime. New York : Random House, 2000. [ISBN 0-7679-0826-0] ou [ISBN 0-375-50151-7] (em inglês)
- Mark Monmorier, How to Lie with Maps, [ISBN 0-226-53421-9] (em inglês)
Ver também[editar | editar código-fonte]
O Commons possui uma categoriacontendo imagens e outros ficheiros sobre Mapa
O Wikcionário possui o verbeteMapa.
- História do mapa-múndi
- Carta náutica
- OpenStreetMap
- Projeção cartográfica
Ligações externas[editar | editar código-fonte]
Portugal
- Mapas de Portugal, do Instituto Geográfico do Exército
- Mapas das cidades de Lisboa, Porto e Braga.
Brasil
- Servidor de mapas da página do IBGE
- Servidor de mapas do Ministério do Meio Ambiente
São Paulo
- Instituto Geográfico e Cartográfico do Estado de São Paulo IGC
- Mapas no Google Maps
- Globo Terrestre virtual do Google
Outros
- Mapas da encarta
- Mapas no OpenStreetMap
Categorias:
- Mapas
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