PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARTE DOS OBJETIVOS, POLITICAS E ESTRATÉGICAS DA ESCOLA

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

PARTE DOS OBJETIVOS – POLITICAS E ESTRATÉGICAS

EMEIEF VEREADOR ODÉRCIO NUNES DE MATOS

PROFESSOR CIRO TOALDO

 

OBJETIVOS

1. Estimular o conhecimento e a vivência da Educação para o crescimento real do aluno.
2. Criar momentos de reflexão, estudo, avaliações do P.P.P. a fim de despertar o interesse de todos os segmentos da comunidade escolar.
3. Intensificar as parcerias com segmentos sociais desenvolvendo a consciência crítica do educando.
4. Oportunizar a participação dos professores e administrativos ativamente em encontros, cursos de atualização e seminários, para maior embasamento teórico em prol do processo educativo.
5. Favorecer a integração família-escola, visando a co-responsabilidade no processo educativo.
6. Divulgar à comunidade escolar, a função do Grêmio Estudantil.
7. Continuar estimulando as relações de forma harmônica entre todos para maior entrosamento escolar.
8. Proporcionar envolvimento consciente dos educadores, tornando-os agente de tranformação, desempenhando, assim o papel de verdadeiro cidadão.
9. Estimular o conhecimento dos valores morais, cívicos, éticos, culturais e religiosos para o crescimento da justiça, liberdade e fraternidade.
10. Incentivar a auto-avaliação contínua.
11. Intensificar o envolvimento do aluno de forma a conscientizá-lo da importância do seu aprendizado.
12. Favorecer a melhoria do processo avaliativo e auto-avaliativo através dos conselhos de classe.
13. Promover o atendimento individualizado considerando e respeitando as diferenças e o ritmo próprio de cada educando.
14. Promover o atendimento ao aluno portador de necessidades  especiais, para o desenvolvimento de suas potencialidades, dentro de sua capacidade, adaptando ao convívio escolar.
15. Promover estudos dos parâmetros Curriculares da Educação Infantil, provocando ações concretas, garantindo melhores resultados.
16. Promover estudos e ações visando combater permanentemente a evasão e a repetência, com isso diminuir os índices e alcançar um ensino de qualidade.
17. Fazer valer a interdisciplinaridade dos conteúdos tornando-os mais significativos a fim de promover a transformação do meio em que vive.
18. Abrir espaço para a participação de todos na tomada de decisões emitindo idéias e opiniões em prol das mudanças e transformações.

 

POLÍTICAS

1. Que o envolvimento efetivo de todos os segmentos promova o crescimento pessoal e a formação de um cidadão íntegro.
2. Que todos os segmentos da Escola venham incorporar com compromisso e responsabilidade o P.P.P, opinando e lutando pela a concretização do mesmo.
3. Que as parcerias com a sociedade sejam fortalecidas, pois uma escola aberta a comunidade, terá apoio na resolução de suas dificuldades.
4. Que a participação em encontros, cursos de capacitação e seminários favoreça a aquisição de conhecimentos e aprimoramento de técnicas e métodos;
5. Que a participação dos pais na escola fortaleça seu envolvimento na Educação Escolar de seus filhos.
6. Que a função, as características e desenvolvimento das atividades do grêmio estejam claras a toda comunidade escolar.
7. Que os relacionamentos harmoniosos sejam constantes no ambiente escolar.
8. Que a conscientização dos alunos quanto ao exercício da cidadania levem-os a serem agentes de transformação.
9. Que a vivência dos valores estabeleça o elo de ligação perdido no tempo, integrando indivíduos na sociedade visando o bem comum.
10. Que o processo avaliativo seja  contínuo com função diagnóstica proporcionando ao aluno ampla visão do futuro.
11. Que a prática educativa avance a fim de que o aluno tenha compromisso e responsabilidade em seus estudos, não tornando-se mero reprodutor e o professor apenas transmissor de conhecimentos.
12. Que o conselho de classe participativo propicie uma estreita relação entre professor e aluno, onde ocorra uma práxis de co-responsabilidade.
13. Que o atendimento individual promova o respeito às diferenças individuais e características próprias de cada aluno.
14. Que o atendimento ao aluno portador de necessidades especiais desenvolva de forma ampla suas pontencialidades.
15. Que os estudos PCN da Educação Infantil venham subsidiar os docentes para implantação da prática educacional de qualidade.
16. Que os mecanismos de combate a evasão, repetência e ausência escolar despertem o educando para um ensino de qualidade.
17. Que a reorganização dos conteúdos provoque uma reflexão no corpo docente, promovendo a cooperação e a participação de todos no processo educativo.
18. Que a gestão democrática e participativa fortaleça os segmentos da comunidade em busca da democracia.

 

ESTRATÉGIAS

 

1. Viabilizar mecanismos para a organização estudantil.

• Manter a eleição de líderes de sala de forma democrática.
• Viabilizar para que o conselho de classe participativo nunca se perca.
• Estimular a participação discente no conselho escolar.
• Proporcionar a participação dos alunos na comunidade em que vivem.
• Promover encontros e eventos culturais, artísticos com a participação dos alunos.
• Mudanças na postura e metodologia do professor, buscando novas formas de aprendizagem, visando despertar o aluno para a cidadania.

1. Oportunizar sessões de estudos voltados ao Projeto Político Pedagógico.

• Promover reuniões para a avaliação do P.P.P.
• Abrir espaço para questionamento da Filosofia   da Escola.
• Continuar divulgando a filosofia dentro e fora da escola.

1. Participação direta com a comunidade(médicos, pastores, padres, APM, grêmio, Copasul, Coopernavi, Idaterra, Horto Florestal, Creche Irmã Evanete e Gerências municipais e Secretarias estaduais etc).

• Promovendo encontros, visando discutir interesses dos educandos.
• Convidar pessoas da comunidade para exposição de projetos, campanhas e palestras.
• Promover reuniões com segmentos da sociedade para explanação execução , elaboração e avaliação de projetos.

1. Facilitar a participação do docente em cursos de capacitação.

• Dar condições para que o próprio professor crie grupos de estudos para atualização dos seus conhecimentos.
• Promover periodicamente cursos específicos nas áreas/séries
• Assegurar carga horária do aluno substituindo docente em cursos.
• Oferecer a participação em congressos, convenções, seminários e cursos realizados em outras localidades.
• Divulgar com antecedência a data de curso de capacitação.

1. Promover reuniões com atividades culturais, artísticas e de lazer.

• Promover constantemente palestras educativas quanto à temas relacionados com problemas atuais vivenciados pela família e escola ( sexualidade, drogas, valores e limites).
• Valorizar o aluno nas reuniões ressaltando mais pontos positivos que negativos.
• Envolver os pais nas reuniões de maneira a participar dando testemunhos, contando histórias,  etc ...
• Dialogar sobre a importância de sua participação integral, na educação escolar do seu filho.
• Convidar os pais a participar em projetos como voluntários.
• Acompanhar os alunos, juntamente com professores e funcionários em atividades extra-classe, desenvolvidos pela escola.
• Ocasionar momentos em que os pais exercitem o seu direito de opinar e sugerir sobre o que é melhor para o seu filho e para a Escola.

1. Realizações de reuniões com os pais e funcionários para esclarecer a respeito do Grêmio Estudantil.

• Elaboração do estatuto do Grêmio de forma participativa.
• Estimular o empenho e criatividade nas ações do Grêmio.

1. Promover encontros com os segmentos da Escola.

• Diálogo com os segmentos incentivando o trabalho em equipe.
• Oportunizar para que aconteça cursos de auto-estima e relações humanas.
• Abertura para que possam manifestar-se dando sugestões e expressando oralmente ou por escrito.
• Provocar periodicamente a avaliação e auto-avaliação de todos os segmentos
• Criar momentos de lazer entre todos.

1. Realizar debates e atividades apresentando situações problemas para desenvolvimento do senso crítico.

• Participação nas decisões da escola onde o aluno tenha oportunidade de expressar o seu ponto de vista.
• Levantar questionamento que envolva o meio social onde o aluno vive.
• Assegurar atividades reflexiva e artísticas em datas comemorativas e outros eventos.

1. Realização de eventos e comemorações cívicas.

• Divulgar acontecimentos cívicos e religiosos incentivando a participação.
• Promover campanha na escola desenvolvendo sentimentos de solidariedade e fraternidade.

1. Incentivar e estimular o aluno através de experiências concretas.

• Realizar atividades considerando as pesquisas, análises, registros e trabalhos em grupo avaliando dia a dia o processo de aprendizagem.
• Retomar as atividades de maneira diferenciada conforme os resultados das avaliações realizadas.
• Estabelecer atividades reflexivas abrindo espaço para questionamento e diálogo com o aluno.
• Fazer levantamento dos alunos que passaram pela escola, de maneira a avaliar o seu convívio em sociedade.

1. Priorizar um ensino para o crescimento pessoal e social do aluno.

• Oportunizar para que o educando seja promovido através de mudanças éticas, filosóficas e culturais.
• Provocar através da prática da metodologia participativa que o aluno seja crítico na tomada de decisões adaptando-se à realidade do seu cotidiano.
• Aperfeiçoar o auto desenvolvimento do aluno através de atividades em sala, extra-classe e trabalhos em grupo.

1. Continuar caracterizando o conselho de classe através de uma participação democrática e justa.

• Adaptar sempre que necessários os conselhos de classe, inovando, refletindo e criando novas metodologias.
• Adequar o tempo para realização do C.C.P.
• Proporcionar para que o aluno possa expressar-se e haja compreensão e segurança por parte do professor.

1. Continuar com projetos de reforço, com a participação voluntária de alunos.

• Assegurar aulas de reforço para alunos com dificuldades de aprendizagem.
• Proporcionar trabalhos coletivos e individuais.
• Trabalhar com atividades paralelas.
• Desenvolver atividades de vídeo e materiais diferenciados.

1. Promover estudos, reuniões e debates sobre as formas de atendimento ao portador de necessidades especiais.

• Realizar metodologias deferenciadas e atrativas no sentido de valorizar o atendimento.
• Incentivar o desenvolvimento do projeto de integração e interação APAE e escola

1. Organizar  momentos de Estudos.

• Promover encontros com pessoas especializadas na área de Educação Infantil a fim de discutir e questionar a proposta.
• Participação integral dos professores em encontros, cursos, seminários, congressos e sessões de estudos.
• Possibilitar que ocorra maior integração entre Educação Infantil e Ensino Fundamental.

1. Diagnosticar a causa e problemas que resultam na evasão, repetência escolar e realizar possíveis soluções.

• Buscar  envolver o aluno diariamente com aulas interessantes, atrativas.
• Continuar buscando o diálogo com os familiares sobre a importância dos Estudos.
• Trabalhar com metodologias inovadoras que visem valorizar a auto-estima e o respeito às diferenças individuais, promovendo a inserção e a integração do indivíduo.

1. Pesquisando e desenvolvendo metodologias diferentes e criativas.

• Desenvolver projetos que envolvam as diferentes áreas e disciplinas.
• Criar grupos permanentes de estudos para troca de experiências e conhecimentos entre docentes.
• Incentivar a realização de trabalhos extra-classe e trabalhos em grupos.
• Priorizar para que a aplicação dos conteúdos ocorra de forma atrativa e criativa de acordo com a realidade do aluno.

1. Promover reuniões abrindo espaço onde todos possam sugerir e opinar.

• Dialogar e discutir sobre as necessidades da escola.
• Estimular a pesquisa e visitas aos alunos para que possam conhecer melhor a comunidade a qual pertencem.
• Levantar as necessidades da comunidade para um trabalho coletivo e organizado.
• Fortalecer a participação dos segmentos no conselho de classe e APM.
• Estabelecer estreitas relações com a associação de moradores do bairro.