PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA PARA O MÊS DE SETEMBRO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

E.E. ANTÔNIO FERNANDES

 

PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA

PROFESSOR – Me. Ciro José Toaldo

DISCIPLINA – HISTÓRIA  - 3º ANO A – Matutino 

Planejamento de setembro de  2018 – 3º BIMESTRE

 

CONTEÚDOS

Revolução Chinesa

Revolução Cubana

 

CRONOLOGIA DAS AULAS

05/09 –  duas aulas – As revoluções Chinesa e Cubana

19/09 – duas aulas  - Blocos econômicos e grandes potencias e impactos ambientais  

26/09 – duas aulas – O futuro da economia mundial e xenofobia e racismo

 

 

HABILIDADES

• Entender o contexto em que se deram as Revoluções Chinesa e Cubana dentro da dimensão do socialismo;
• Identificar a importância destas revoluções para o mundo da guerra fria;
• Reconhecer e entender a importância da globalização para o mundo contemporâneo;
• Compreender divisão econômica que existe entre primeiro e terceiro mundo e suas consequências;
• Compreender a estrutura, sociedade  e a diversidade destes mundos;
• Reconhecer que há uma hegemonia dentro do mundo capitalista;
• Entender que a dinamiza ligada com a industrialização acarreta impacto ambiental;
• Conscientizar-se que  na dimensão do mundo contemporâneo convivemos com a xenofobia e o racismo.

 

RECURSO – Quadro de Giz; Textos referentes aos assuntos estudados; Documentários que serão exibidos nos recursos midiáticos (Data Show ou outro recurso).

 

 

 

METODOLOGIAS

• Para as aulas a respeito das revoluções chinesa e cubana, além da aula expositiva, os alunos serão levados a compreender que no mundo contemporâneo há divergências entre os sistemas capitalista e socialista e que isto gerou estas duas revoluções.
• Outro aspecto metodológico que será enaltecido neste assunto será a promoção de um debate para que os alunos compreendam o que é a globalização e quais sãos suas consequências, pois apenas os mais evoluídos conseguem competir e  isto, especificamente tratando-se de Brasil, vai trazer consequências negativas para muitos .   
• Com o uso de textos e do livro didático os alunos serão levados a refletir a respeito da divisão que cerca o mundo contemporâneo, entre primeiro e terceiro mundo, suas consequências e a dimensão econômica, especialmente ligada com o capitalismo.
•  Também ressaltando que as aulas sobre este tema ligado aos blocos econômicos, elas seguiram exposição dialogal com os alunos que serão levados a compreender a dimensão destes blocos, ligados com as grandes potencias capitalistas e a questão do impacto ambiental, isto ocorrerá dentro de uma sequência didática, estudando as particularidades de cada bloco.
• Outro aspecto que os alunos serão levados a refletir quanto o futuro desta economia mundial. Após a explicação e diálogo, os alunos deverão fazer as suas anotações no caderno de história, seguindo a sequência proposta pelo professor. Também será entregue uma folha com exercícios para que os alunos possam fixar o conteúdo estudado. Espera-se que com este estudo, os alunos possam ter um maior entendimento sobre o futuro da economia mundial, principalmente os problemas que assolam nosso mundo contemporâneo: o xenofobismo e o racismo.

 

Naviraí, 10 de setembro de 2018.

Professor Me. Ciro José Toaldo