GILDASIO RODRIGUES TEIXEIRA

 

 

 

 

 

 

 

PARAÍBA SOCYETY“MESORREGIÕES GEOGRÁFICAS”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

João Pessoa

2014

 

 

GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA

 

 

 

 

 

 

 

PARAÍBA SOCYETY “MESORREGIÕES GEOGRÁFICAS”

PARAÍBA SOCYETY “MESORREGIÕES GEOGRAFICAS “elaborado com o intuito de estimular uma consciência maior sobre o significado de região e pesquisar.

1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

 

 

João Pessoa

2013

  1. TÍTULO: PARAÍBA  SOCYETY ”MESORREGIÕES GEOGRÁFICAS””

 

  1. AUTORES DO PROJETO

Prof. Esp. Gildásio Rodrigues Teixeira

 

 

 

 

 


 

  1. JUSTIFICATIVA

 

Sabendo que na atualidade DEVEMOS ESTUDAR E PESQUISA AS MESORREGIÕES GEOGRÁFICAS DA PARAÍBA.

  1. OBJETIVOS

 

a)    Geral:

  • Ter um programa especial ,pesquisa e estudos sobre MESORREGIÕES GEOGRÁFICAS DA PARAÍBA”;.

b)   Específicos:

  • Desenvolver uma compreensão ampla do MESORREGIÃO;
  • Perceber a importância do ESTUDO DAS MESORREGIÕES.

;

 

  1. METODOLOGIA

O PROGRAMA APRESENTADO TEM ATIVIDADES DE ENTREVISTA ,CULTURAS ,PALESTRAS E ETC.


  1. AVALIAÇÃO

A avaliação será desenvolvida de uma forma contínua, por cada disciplina, através da observação da participação dos alunos, no empenho e nos materiais produzidos por eles dentro das atividades propostas. Ao longo do desenvolvimento deste projeto, iremos desenvolver também alguns exercícios de fixação da aprendizagem que terão um princípio diagnóstico, conforme já desenvolvido ao longo das práticas avaliativas nas disciplinas específicas. Em alguns momentos, a avaliação diagnóstica será aplicada de maneira a identificar as inteligências que se sobressaem mais em cada educando. Nesse momento, teremos o auxílio das especialistas da equipe técnica presente no contexto escolar.

Assim consideramos que a avaliação adotada deverá ter um aspecto formativo e somativo (compreendendo a formação do conhecimento como algo que se acrescenta e se acumula) além da própria perspectiva diagnóstica. Essa perspectiva avaliativa terá como referência as observações de Cipriano C.Luckesi (2005, p.43) que entende a avaliação diagnóstica como a maneira mais viável para a renovação da educação, pois através da sua instrumentação dialética para verificar o caminho percorrido e apontar os próximos passos rumo a uma educação renovada temos o meio ideal para evitar uma prática autoritária e tradicional na domesticação de nossos educandos.

 

  1. 7.       PRODUTO FINAL
  1. 8.      O produto final esperado é a conclusão com êxito as palestras E PESQUISAS.
  2. 9.       

Referências Anexo:Lista de mesorregiões da Paraíba

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

A Paraíba possui quatro mesorregiões:

 

Mapa das Mesorregiões da Paraíba.

  Mesorregião do Sertão Paraibano

  Mesorregião da Borborema

  Mesorregião do Agreste Paraibano

  Mesorregião da Mata Paraibana

  • Mesorregião do Sertão Paraibano
  • Mesorregião da Borborema
  • Mesorregião do Agreste Paraibano
  • Mesorregião da Mata Paraibana

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v • e

 Paraíba

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Categoria:Regiões da Paraíba

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  • Região Geoadministrativa de Pombal
  • Região Geoadministrativa de Princesa Isabel
  • Região Geoadministrativa de Solânea
  • Região Geoadministrativa de Sousa

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