O ensinar e o raciocínio lógico matemático

 

Autores:

Fernando Ricardo Furlan
fer.ricardo.fur@hotmail.com

Laís Roberta Lucente
la-roberta@hotmail.com

Lilian Mara Gerônimo Belloni
lilian.belloni@hotmail.com

Resumo:

 

Hoje cabe a escola uma série de responsabilidades, impostas pela sociedade e aceita pela comunidade. Dentro dessas demandas ainda há ainda o objetivo central de informar, de formar, em sua excelência os conteúdos escolares. Dessa forma os professores procuram sempre fazer seu melhor dentro da realidade em que estão inseridos. Esse melhor muitas vezes é o comum, o básico, não buscam fontes novas, maneiras novas, deixam nas mãos do que é mais prático. Nesse contexto o raciocínio lógico perde muito em sua essência porque faz com que os educandos criem uma repudia acerca dos números, das contas, dos problemas, quando passado de forma maçante, sem instigar, sem recriar os conceitos. Nesse trabalho essa questão é debatido e colocado em cheque esses métodos de aula.