O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

RESUMO

A educação básica, após o processo de inclusão no ano de 2008 vem ocorrendo grande desfalque na aprendizagem dos alunos com necessidades especiais e até mesmo o avanço das habilidades que devem ser trabalhados para tornar o discente capaz de tomar decisões e resolver simples atos próprios no cotidiano da vida dos mesmos inseridos no sistema. O mesmo tem o objetivo de apresentar algumas reflexões sobre o Atendimento Educacional Especializado na educação básica e termo inclusão de forma mais objetiva e concreta para complementar ou suplementar a sua formação.

PALAVRAS-CHAVE: Inclusão; Habilidades; Discente.

INTRODUÇÃO

      O alunado dos dias atuais inseridos na educação básica sendo de instituições públicas ou particulares estão cada vez apresentando dificuldades de aprendizagem, mas essas barreiras devem ser ultrapassadas para que os mesmos sejam avaliados e que apresentem meios e práticas para desenvolvê-los ou encaminha-los a profissionais competentes para diagnóstico preciso. Muitos são os profissionais que em salas de aula, alunos com distúrbios de aprendizagem e os mesmos não tem conhecimento de tal problema e acaba prejudicando o discente, talvez tendo nas mãos o que poderia solucionar ou encaminhar para outros órgãos.

   Outro grande fato entre a educação básica são os alunos especiais inseridos nas escolas regulares e os profissionais que os recebem não tem nenhuma formação profissional para receber o discente na instituição e muito menos não procura meios e práticas para se auto avaliar ou procurar uma formação continuada para se especializar na área que está sentindo dificuldade o referente trabalho visa apresentar a importância do atendimento educacional especializado e as necessidades que as instituições necessitam para o auxílio dos alunos especiais.

  Todo educador e capaz de conseguir grandes avanços com os alunos com necessidades especiais, basta acreditar e buscar praticas lúdicas e adaptadas para o processo de ensino aprendizagem e a respeito da avaliação tem que ser renovada, atrativa, adaptada e contextualizada e desenvolver um trabalho de observação com esses alunos com distúrbios de aprendizagem para trazer esse meu lúdico para a sala de aula.

  Para que o trabalho do atendimento educacional especializado possa fluir deve enfatizar sempre um diálogo do desenvolvimento do discente nas suas habilidades e evolução com os demais profissionais do meio educacional onde o mesmo está inserido para que todos tenham o mesmo foco que é o desenvolvimento psicológico, social e educacional do aluno.