Marrocos: Ensino privado e público na era da coronavírus 

No Marrocos, o Covid 19 revelou a verdadeira face  do ensino público, contra  o “ensino privado”, perdendo a seriedade, a eficácia,  a honestidade e a sabedoria, diante da família de forma consciente, patriótica e com senso humano. Enquanto o ensino privado, ´Al-Khusousi ”, agravado a cisão  entre as partes, os pais e a escola privada, revelando um outro“ rosto como ladrão ”, bússola de uma educação que perdeu o senso, objeto da comercialização do ensino, sem ética, avermelhado de vergonha.

 A Corona descobriu as falhas do ensino privado e de seu verdadeiro“ focinho ”ou máscara, com abusos e imoralidade,  oportunista, para explorar os alunos e famílias, desde as primeiras horas da vida.

Tais responsáveis das escolas privadas logo cheiraram  o "banquete" da caixa de alívio pandêmica, atacando como o esquadrão que rasteja o abdômen e as costas, caçando de forma suja, um comunicado sinistro e  monstruoso, sem integridade, virtude, moral e bons hábitos,  "impor um olho" a cada instituição para assumir  a responsabilidade da educação e do ensino, como nome e descrição.

O destino fez com que este vírus se propaga de forma frívola e desolada, envergonhando a "educação,  meio dos ladrões" e desonrando a verdadeira missão do ensino. Os pais, antes, têm denunciado e reclamaram o infortúnio, sem que seus gritos ecoaram ou  ouvidos, chantageados e dinheiro roubado ", pelas Escolas “por engano ou evasão, sob nomes nominais simulados“, dever de se inscrever novamente ”ou “ dever do seguro ”, contra umas grandes somas de dinheiro, sem fatura ou justificativa, cujos parentes obrigados a cumprir uma regra e uma decisão dessas escolas, aceitando os covardes de uma só vez e o reassentamento das calúnias em outros momentos.

O dito popular, o crente não se morde no buraco duas vezes,  negligenciando o sermão que se tira desta lição e da sabedoria, cuja memória não pode esquecer ou ceder  a “toda a educação dos ladrões”, nem das  intervenções, dos comunicados que se aproveitaram da linguagem, para propagar títulos e ameaças contra os alunos e estudantes, obrigando as famílias a pagar o que não têm nos bolsos, a exemplo dos bandidos no tempo dos "cowboys" americanos.

A ideia é – de recuperar no próximo ano letivo cada "centavo de dinheiro", roubado, tirado ou assaltado do bolso das famílias, de forma ilegal, desonesta e indiferente.

- de Julgar as práticas perante a lei, o dinheiro  a ser pago contra a fatura e justificativa, levar às escolas privadas  a rever as obrigações escolares, sem muita dificuldade.  Uma vez seus  quadros das escolas públicas, formação dos institutos especializados, programas não visam encher os mercados com livros apenas para vender, "tingimento de parede" cujos preços são os mais caros que deve.

Lembrar das época das escolas públicas que deram à luz aos professores e expertos, Moncef al-Salawi, virologista e inventor de vacinas, o cientista espacial, Kamal Aldogheri da agência espacial NASA.

Sr Mrabat Al-Khimar, diretor da segurança e proteção nuclear na Agência Internacional de Energia Atômica, e Karim Al-Twiger, graduado da Faculdade de Medicina e Farmácia Hassan II,  importante médico de Nova York, bem como a Sra Sarah Palali, graduada da faculdade Ben Mssik de Casablanca, um dos pilares da equipe dos professores da educação, e muitos outros ...

Finalmente, a fraude do processo educacional se agrava quando os "corredores vão por trás do lucro", semelhantes aos bezerros das vacas, crianças, vastidão do mercado no pátio da escola, até que o "ensino privado" merece a glorificação e o "ensino dos ladrões" a punição.

 

Lahcen EL Moutaqi

Professor universitário, Rabat- Marrocos