GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: paradigmas para o século XXI

RESUMO

Este estudo tem por objetivo principal, identificar o modelo de gestão que atua nos dias atuais, nos espaços escolares e para desenvolver este trabalho, realizou-se uma pesquisa observacional, na Unidade de Ensino Carlos Martins, uma escola da rede municipal de ensino na cidade de Pedreiras-MA, logo depois foi elaborado um questionário semiestruturado com 05 questões pertinente ao objeto pesquisado, onde 06 gestores responderam a estas questões que foram tabuladas e apresentadas em gráficos como resultado. É perceptível que os dias atuais são bastante desafiadores para uma gestão, mesmo porque a sociedade tem se modernizado e cobra da educação um acompanhamento mais qualificado, que possa suprir suas expectativas, neste sentido, foi observado que gerir uma escola em um bairro bastante moderno, é um processo desafiador, quando a escola não tem acompanhado a evolução social do bairro, foi percebido que há um certo esforço por parte dos gestores em respaldar a comunidade, porém o mantenedor que é o município não preocupa-se em melhorar essa relação.

Palavras-chave: Gestão Escolar. Comunidade Escolar. Democracia.