GEOGRAFIA" PÓS - DOUTORADO" SOCYETY

1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

 

 

João Pessoa

2013

1. TÍTULO: GEOGRAFIA “PÓS-DOUTORADO “ SOCYETY
2. AUTORES DO PROJETO

Prof. Esp. Gildásio Rodrigues Teixeira

 

 

 

 

 

 

3. JUSTIFICATIVA

 

Sabendo que na atualidade A PESQUISA,ESTUDO E ENSINO DA GEOGRAFIA É PRIMORDIAL NA EDUCAÇÃO DOS ALUNOS.

4. OBJETIVOS

 

a)    Geral:

• Ter um programa especial ,pesquisa e estudos sobre ENSINO DA GEOGRAFIA

b)   Específicos:

• Desenvolver uma compreensão ampla do GEOGRAFIA
• Perceber a importância do GEOGRAFIA  E O MEIO AMBIENTE;

;

 

5. METODOLOGIA

O PROGRAMA APRESENTADO TEM ATIVIDADES DE ENTREVISTA ,FILMES ,DEBATES,,CULTURAS ,PALESTRAS E ETC.

6. AVALIAÇÃO

A avaliação será desenvolvida de uma forma contínua, por cada disciplina, através da observação da participação dos alunos, no empenho e nos materiais produzidos por eles dentro das atividades propostas. Ao longo do desenvolvimento deste projeto, iremos desenvolver também alguns exercícios de fixação da aprendizagem que terão um princípio diagnóstico, conforme já desenvolvido ao longo das práticas avaliativas nas disciplinas específicas. Em alguns momentos, a avaliação diagnóstica será aplicada de maneira a identificar as inteligências que se sobressaem mais em cada educando. Nesse momento, teremos o auxílio das especialistas da equipe técnica presente no contexto escolar.

Assim consideramos que a avaliação adotada deverá ter um aspecto formativo e somativo (compreendendo a formação do conhecimento como algo que se acrescenta e se acumula) além da própria perspectiva diagnóstica. Essa perspectiva avaliativa terá como referência as observações de Cipriano C.Luckesi (2005, p.43) que entende a avaliação diagnóstica como a maneira mais viável para a renovação da educação, pois através da sua instrumentação dialética para verificar o caminho percorrido e apontar os próximos passos rumo a uma educação renovada temos o meio ideal para evitar uma prática autoritária e tradicional na domesticação de nossos educandos.

 

1. 7.       PRODUTO FINAL

1. 8.      O produto final esperado é a conclusão com êxito as palestras da educação AMBIENTAL , GEOGRAFIA  E CIDADANIA. .

1. 9.       

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Evolução acadêmica

Educação pré-escolar Infantário Jardim de infância Educação extraescolar __________________________________

Ensino básico Ensino primário / Ensino fundamental

Ensino secundário Ensino médio Ensino técnico __________________________________

Ensino superior Curso Sequencial Graduação Bacharelado Licenciatura Tecnologia __________________________________

Pós-graduação Lato sensu Especialização MBA Stricto sensu Mestrado Doutorado (LLD, PhD) Doutorado direto Honoris causa __________________________________

Pós-doutorado Habilitação Livre-docência Notório Saber __________________________________ Outros termos: diploma grau acadêmico grau terminal

Um pós-doutorado^{(português brasileiro)} oupós-doutoramento^{(português europeu)}consiste em uma atividade especializada ou estágio de pesquisa em universidade, realizado após a conclusão dodoutorado. Quem termina um doutorado e quer continuar se aprimorando como pesquisador tem a opção de fazer um pós-doutorado, que lhe dará um nível de excelência em determinada área do conhecimento. Ao contrário da pós-graduação (mestrado e doutorado), o estágio de pós-doutorado não visa obtenção de um título.

Este artigo sobre educação ou sobre um educador é umesboço relacionado ao Projeto Ciências Sociais. Você pode ajudar a Wikipédia expandindo-o.

Categorias: 

• Palavras que diferem em versões da língua portuguesa
• Graus académicos

• Criar uma conta
• Autenticação
  • Artigo
  • Discussão
  • Ler
  • Editar

• Página principal
• Conteúdo destacado
• Eventos atuais
• Esplanada
• Página aleatória
• Portais
• Informar um erro

Colaboração

• Boas-vindas
• Ajuda
• Página de testes
• Portal comunitário
• Mudanças recentes
• Manutenção
• Criar página
• Páginas novas
• Contato
• Donativos

Imprimir/exportar

• Criar um livro
• Descarregar como PDF
• Versão para impressão

Ferramentas

• Páginas afluentes
• Alterações relacionadas
• Carregar ficheiro
• Páginas especiais
• Ligação permanente
• Informações da página
• Dados de item
• Citar esta página

Noutras línguas

• Dansk
• Deutsch
• English
• Español
• فارسی
• Suomi
• Français
• עברית
• Íslenska
• Italiano
• 日本語
• Lietuvių
• Nederlands
• Norsk bokmål
• Русский
• Svenska
• ไทย
• 中文

Editar ligações

• Esta página foi modificada pela última vez à(s) 16h07min de 3 de setembro de 2013.
• Este texto é disponibilizado nos termos da licença Creative Commons - Atribuição - CompartilhaIgual 3.0 Não Adaptada (CC BY-SA 3.0); pode estar sujeito a condições adicionais. Para mais detalhes, consulte as Condições de Uso.

• Grau académico
• Doutor (PhD)
• Doutorado em filosofia
• Declaração de Bolonha
• Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior(Capes)
•  Portal da educação

Este artigo sobre educação ou sobre um educador é umesboço relacionado ao Projeto Ciências Sociais. Você pode ajudar a Wikipédia expandindo-o.

Categorias: 

• Palavras que diferem em versões da língua portuguesa
• Graus académicos

• Criar uma conta
• Autenticação
  • Artigo
  • Discussão
  • Ler
  • Editar

• Página principal
• Conteúdo destacado
• Eventos atuais
• Esplanada
• Página aleatória
• Portais
• Informar um erro

Colaboração

• Boas-vindas
• Ajuda
• Página de testes
• Portal comunitário
• Mudanças recentes
• Manutenção
• Criar página
• Páginas novas
• Contato
• Donativos

Imprimir/exportar

• Criar um livro
• Descarregar como PDF
• Versão para impressão

Ferramentas

• Páginas afluentes
• Alterações relacionadas
• Carregar ficheiro
• Páginas especiais
• Ligação permanente
• Informações da página
• Dados de item
• Citar esta página

Noutras línguas

• العربية
• مصرى
• Català
• کوردی
• Cymraeg
• Dansk
• Deutsch
• Ελληνικά
• English
• Español
• فارسی
• Suomi
• Føroyskt
• Français
• Galego
• Magyar
• Íslenska
• Nederlands
• Norsk bokmål
• සිංහල
• Simple English
• Slovenščina
• தமிழ்
• ئۇيغۇرچە / Uyghurche
• اردو
• Tiếng Việt
• ייִדיש

Editar ligações

• Esta página foi modificada pela última vez à(s) 10h50min de 17 de maio de 2014.
• Este texto é disponibilizado nos termos da licença Creative Commons - Atribuição - CompartilhaIgual 3.0 Não Adaptada (CC BY-SA 3.0); pode estar sujeito a condições adicionais. Para mais detalhes, consulte as Condições de Uso.
• Política de privacidade
• Sobre a Wikipédia
• Avisos gerais
• Programadores
• Versão móvel

• Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior- CAPES
• Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico- CNPq

Oferta formativa em Portugal

Categoria: 

• Graus académicos

1.  Roberto Jamil. (2005). "Quadragésimo ano do parecer CFE n. 977/65" (PDF). Revista Brasileira de Educação30: 12. Página visitada em 7 de junho de 2012.

• Capes
• CNPq
• Site do MEC definindo Pós-Graduação: Lato Sensu e Stricto Sensu

1. Ir para cima↑http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u470528.shtml
2. ↑ ^{Ir para:a b c d e f} Lei de Bases do Sistema Educativo (versão de 2005)
3. Ir para cima↑ Lei da Organização e Ordenamento do Ensino Superior
4. Ir para cima↑ Regime Jurídico do Desenvolvimento e da Qualidade do Ensino Superior
5. ↑ ^{Ir para:a b} Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior
6. Ir para cima↑ Acesso ao Ensino Superior, Direcção-Geral do Ensino Superior
7. Ir para cima↑ Oferta Formativa, Direcção-Geral do Ensino Superior

1. apa final da formação:http://educarparacrescer.abril.com.br/listas/ensino-medio-691727.shtml

• Ensino secundário
• Quadrivium

• Secretaria de Ensino Médio do Ministério da Educação do Brasil
• Ensino Médio - Brasil Escola
• Ensino em Portugal
• Organização e regulação dos ensinos Básico e Secundário em Portugal
• Preparar Portugal para a Sociedade do Conhecimento

[Esconder] v • e Tipos de escol

1. Ir para cima↑ 16 questões revelam como é o aprendizado nesta etapa. Educar para Crescer - Ensino Fundamental 1: a base de tudo. Página visitada em 29 de maio de 2013.
2. Ir para cima↑ A busca por autonomia no Ensino Fundamental II:http://educarparacrescer.abril.com.br/listas/ensino-fundamental-2-690500.shtml

• Ensino básico - o equivalente em Portugal
• Pré-escola
• Ensino médio
• Ensino superior

[Esconder] v • e Tipos de escolas
Por estágio educacional	Educação infantil Jardim de infância Creche Ensino primário Escola primária Escola básica Grupo escolar Ensino fundamental Ensino secundário Ginásio Ensino médio Escola técnica Liceu Ateneu Instituto politécnico Ensino superior Academia Colégio Universidade Faculdade
Por modalidade	Educação de jovens e adultos Educação popular Ensino doméstico Escola preparatória para a Universidade Escola anárquica Faculdade popular Internato Madraçal Método Montessori Yeshivá Escola virtual K-12 Supletivo
Tópicos	Educação obrigatória Tecnologia educacional Alfabetização Educação inclusiva Vestibular