Formação Politica do Professor de História

O presente artigo tem por objetivo discutir os principais percalços na formação dos professores de história e ao mesmo tempo avaliar a atuação dos docentes iniciantes dentro das instituições de ensino. Nessa perspectiva busco analisar os velhos desafios e os novos avanços para o ensino. Diversos autores já se mostram interessados na busca para caracterizar os problemas vivenciados pelos professores, dentro das salas de aulas, mais poucos se debruçaram realmente em como esses profissionais estão sendo formados para o mercado de trabalho, dentro dos cursos superiores de licenciatura espalhados pelo Brasil. Muitos consideram a figura da profissão docente como de estrema importância para uma sociedade, mas a mesma sofre de um certo “preconceito” se comparada com outras. Desde modo proponho-me a discutir algumas concepções sobre a formação dos professores e suas problemáticas.