ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL

NORMAS E DIRETRIZES TÉCNICAS E PEDAGÓGICAS DE ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL

Objetivo Geral

O estágio supervisionado tem como objetivo geral proporcionar ao aluno estagiário uma análise crítica das vivências de aprendizagem, dos programas de ensino, promovendo, a partir de uma visão global, condição de instrumentalizá-los para a profissão. É parte integrante do processo deformação inicial e constitui-se como o espaço, por excelência, em que se realiza a uniãodialética entre a teoria e a prática.

Objetivos Específicos

Proporcionar ao aluno conhecimento sobre a realidade na qual atuará.
Contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação.
Adquirir competências básicas para o exercício da profissão.
Oportunidade de interagir com os profissionais experientes.
Vivenciar exemplos práticos para discussões acadêmicas.

O estagiário

O desenvolvimento do projeto de estágio tem como eixos temáticos balizadores de ações, a formação de gestores escolares e a relação escola-comunidade. Esse eixo possibilita o desenvolvimento de projetos pertinentes a questões do cotidiano da escola e dos sistemas de ensino, que apresenta um sem número de situações de conflito que exigem aprofundamento na reflexão e novas proposições de enfrentamento. Não é pretensão do projeto de estágio solucionar todos os problemas, mas ser agente colaborador na construção de ações colaborativas.

Para a realização do estágio cumpre observar que a participação do estagiário no contexto global da escola se faz necessária em atividades de observação dos espaços pedagógicos, como: biblioteca, nos laboratórios, nos trabalhos desenvolvidos extra-escola, nas relações interpessoais entre alunos, diretor, pais e coordenador.

O estagiário deve ser um colaborador auxiliando o núcleo gestor e docente da escola no encaminhamento das propostas, considerando-se sempre as suas limitações, e suas especificidades.

Dentre as ações do estagiário, para traçar o diagnóstico da escola, ressalta-se a observação das aulas, das reuniões pedagógicas e da gestão escolar. A observação é uma parte essencial do estágio, pois permite traçar, o diagnóstico e o perfil da escola campo de estágio para o desenvolvimento do projeto.

Serão considerados estagiários em Gestão Educacional, os alunos que estiverem regularmente matriculados no 7º período do curso.

Compete aos estagiários:

Estar regularmente matriculado no curso de Pedagogia – 7º período;
Escolher a Instituição Educativa da Rede Oficial de Educação Básica para cumprimento das horas de estágio;
Apresentar sugestão que contribua para o desenvolvimento das atividades de estágio;
Receber orientação permanente quanto às dúvidas pertinentes ao estágio;
Cumprir as 72 (setenta e duas) horas de estágio, que estão discriminadas no cronograma do item 11 deste manual;
Acatar as normas da Instituição Educativa onde realiza o estágio;
Ter pleno conhecimento do projeto do estágio, cumprir as normas para sua realização, atentando para os prazos estabelecidos;
Vestir-se e comportar-se adequadamente durante a realização do estágio;
Participar, na Instituição Concedente, das atividades intra e extra-escola;
Cumprir o horário estabelecido, observando sempre a pontualidade;
Tratar com cortesia todas as pessoas relacionadas à Instituição onde realiza o estágio;
Usar de discrição sobre qualquer informação confidencial de que tenha conhecimento;
Responsabilizar-se sobre o material que lhe for confiado;
Comunicar e justificar com antecedência suas ausências nas atividades programadas;
Procurar manter contato (telefone, e-mail) com o professor de estágio sempre que tiver dúvidas ou dificuldade referente ao estágio;
Entregar todo o material de estágio nos prazos previstos;
Não rasurar os documentos referentes aos estágios;
Relatar (por escrito) e registrar (fotografias, folders, programações, convites etc.) devidamente as diversas atividades desenvolvidas durante o estágio.

O Estágio

O estágio supervisionado poderá ser desenvolvido na própria unidade escolar quando o estagiário for proprietário ou funcionário dela. O ESTÁGIO É UMA ATIVIDADE INSUBSTITUÍVEL, por isso as solicitações de licença de qualquer natureza não se estendem ao estágio e o aluno deverá realizá-lo posteriormente.

A proposta de realização do estágio poderá ser feita a critério do acadêmico: individual, dupla ou grupo de até três acadêmicos. O mesmo valendo também para o Relatório Final. Contudo, o registro nas fichas de freqüência ao local de estágio será individual.

O Projeto de ação a ser executado na escola de estágio, devendo constar uma única ficha de registro para o grupo de estagiários.

Obrigatoriedade do Estágio Supervisionado e sua Regulamentação

A necessidade do estágio curricular na formação profissional está definida na legislação federal LDB nº 9.394/96 e encontra-se discutida no Parecer CNE/CP, 27/2001, que estabelece o estágio supervisionado a ser feito na educação básica: Deve ser vivenciado durante o curso de formação e com tempo suficiente para abordar as diferentes dimensões da atuação profissional. Deve, de acordo com o projeto pedagógico próprio, se desenvolver a partir do início da segunda metade do curso, reservando-se um período final para docência compartilhada, sob a supervisão da escola de formação, preferencialmente na condição de assistente de professores experientes. Para tanto, é preciso que exista um projeto planejado e avaliado conjuntamente pela escola de formação inicial e as escolas campos de estágio, com objetivos e tarefas claras e que as duas instituições assumam responsabilidades e se auxiliem mutuamente, o que pressupõe relações formais entre instituições de ensino e unidades do sistema de ensino. Esses tempos na escola devem ser diferentes segundo os objetivos de cada momento da formação. Sendo assim, o estágio não pode ficar sob a responsabilidade de um único professor da escola de formação, mas envolve necessariamente uma atuação coletiva dos formadores.

Etapas de desenvolvimento:
a) Ler atentamente o manual de Estágio Supervisionado, anotar as dúvidas e consultar o professor responsável pela disciplina;
b) Elaborar o Projeto de Ação;
c) Solicitar o ofício de apresentação de prática profissional devidamente preenchido à instituição em que irá realizar o estágio (anexo);
d) Executar as atividades do Estágio Supervisionado na Instituição de acordo com as orientações do manual, considerando os momentos de observação e participação do cotidiano da gestão educacional, assim como a realização da coleta de dados e elaboração do projeto de ação;
e) Executar o cronograma para elaboração e entrega das atividades e da documentação solicitada.

Observação:

Os alunos que não cumprirem as horas do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional no semestre cursado ficarão reprovados, devendo cursá-lo em regime de Dependência, nos semestres subseqüentes.

Orientações para o desenvolvimento:

Observar o cumprimento de 72 (setenta e duas) horas de estágio, discriminadas no cronograma deste manual; sendo 30 (quarenta) horas de estágio em campo e 42 (trinta e duas) horas de planejamento e orientação para a realização do estágio; elaboração do projeto de ação e relatório final de estágio.
Acompanhar a rotina da gestão educacional durante um período contínuo e determinado;
Coleta de dados / Entrevista com a direção/vice da escola (caracterização in loco);
Participar de projetos da escola;
Conhecer e auxiliar nas rotinas administrativas junto à Secretaria da Escola;
Analisar documentos como: livro de freqüência; horário de funcionamento da escola; horário de aula; Plano de Ação/PPP; Sistema de Avaliação da escola; Boletim de Freqüência; Relatório de aproveitamento final;
Acompanhar horários de entrada e saída dos alunos e também os intervalos (recreio);
Acompanhar reuniões administrativas e pedagógicas realizadas na Escola estagiada;
Participar de eventos, programações da escola que envolva família e comunidade;
Acompanhar atividades extra-escola de cunho técnico e administrativo;
Elaboração do Relatório Final do Estágio.

Documentos apresentados pelo acadêmico ao término do Estágio

Relatório Final do Estágio elaborado pelo grupo de estagiários (o Relatório Final deve ser elaborado de modo a descrever as atividades observadas e realizadas pelo acadêmico na Unidade Escolar), o qual deve conter:

Declaração da Escola sobre o cumprimento do estágio pelo acadêmico, carimbada e assinada pelo Diretor (modelo anexo);
Ficha de Registro de Observação e Participação na gestão educacional, devidamente carimbada e assinada pelo Diretor (modelo anexo);
Cópia do Projeto de Ação;
Parecer avaliativo do estágio realizado (feito pela direção da escola);
Parecer Avaliativo da professora de estágio.
Demais registros (fotografias, folders, convites, etc.).

Acompanhamento do estágio curricular supervisionado

O acompanhamento de estágio ocorre de forma sistemática. Serão disponibilizados 03 dias, ou seja, (30 horas-aulas) para a realização do estágio.

O acompanhamento feito pelo professor do estágio inclui: a formalização de estágio por meio de documentação enviada à Instituição Educativa (apresentação da Instituição e do aluno e solicitação de autorização para realização de estágio); preenchimento de fichas de registros de estágio pelo aluno, devidamente assinadas pela direção da escola/responsável pelo setor, e apresentação periódica das mesmas e de todas as atividades de estágio realizadas pelo aluno à professora de estágio.

10. Cronograma de atividades e entrega de documentos

Período	Carga Horária	Ações
Data	12 h	§ Informações gerais, leitura do manual de estágio supervisionado, definição das escolas para estágio. § Planejamento das ações para o desenvolvimento de estágio; § Encaminhamento de ofícios de apresentação à escola – local do estágio. § Elaboração do Capítulo 1 do Relatório (Parte teórica).
Data	10 h	§ Realização do estágio supervisionado em gestão educacional, com observação e participação do cotidiano do gestor, assim como coleta de dados do local do estágio.
Data	12 h	§ Continuação da Elaboração do Capítulo 1 do Relatório (Parte teórica). § Elaboração do Projeto de ação.
Data	20 h	§ Realização do estágio supervisionado em gestão educacional, com observação e participação do cotidiano do gestor, assim como coleta de dados do local do estágio.
Data	12 h	Continuação da Elaboração do Projeto de ação.
Data	06 h	§ Entrega do relatório final de estágio com todos os anexos.
TOTAL	72 horas

Avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão Educacional

No processo de avaliação serão considerados: (de acordo com a Instituição local)

1ª avaliação (5,0 pts) = Elaboração do Projeto de ação;
2ª avaliação (5,0 pts) = Elaboração do 1º capítulo;
3ª avaliação (10,0 pts) = Relatório Final do Estágio Supervisionado;

Importante:

Documentos com boa apresentação, linguagem correta, conteúdo e contribuição pessoal;
Fichas completas (os espaços em branco devem ser anulados);
Os Relatórios idênticos serão anulados.
Não pode haver rasuras nos documentos e a letra precisa ser clara e legível.
Os documentos referentes ao Estágio que não atenderem aos requisitos preestabelecidos não serão aceitos.
O Relatório de Estágio deverá ser entregue somente à professora de estágio.
Casos especiais serão analisados pela professora de estágio e resolvidos em conjunto com a Coordenação do Curso de Pedagogia.

ESTRUTURA TÉCNICA PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL

Capa

Folha de rosto

Epígrafe (mensagem, citação sobre o tema: Gestão)

Sumário

Considerações iniciais (Dizer o que contém o Relatório e falar da importância do Estágio)

Capítulo 1 – Gestão democrática nas escolas públicas: os desafios do cotidiano escolar (buscar livros na biblioteca e escrever sobre o tema acima em, no mínimo, 3 laudas com referência bibliográfica).

Capítulo 2 – Relato da prática do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional (escrever um pouco da história da escola, falar da infraestrutura, das observações feitas, dos trabalhos desenvolvidos durante o estágio, e uma síntese da entrevista feita com a direção da escola).

Considerações finais (Falar do que aprendeu com a realização do estágio e da relevância em realizá-lo).

Bibliografia (Colocar os autores utilizados na construção do texto)

Anexos:

Fichas de freqüência;
Declaração da direção da instituição de ensino;
Pareceres avaliativos da direção escolar;
Parecer da professora da disciplina de estágio;
Projeto de Ação;
Entrevista realizada com a direção da escola;
Demais registros (fotografias, folders, convites, etc.).

Obs.: As fotografias (são obrigatórias) e devem ser legíveis, mostrando todos os estagiários. Elas podem ser inseridas no corpo do texto, ou seja, no cap. 2, ou ser incluída como anexo.