ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por Deise Oda Vasconcelos de Sal | 16/11/2022 | EducaçãoDARTILEY DONATO CAMPOS.
TAISE MARIA DA CRUZ
SILVIA DOS SANTOS PEREIRA
ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Cuiabá/MT
2011
DARTILEY DONATO CAMPOS.
ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNIDERP- Universidade Anhaguera ,para a disciplina Estágio Supervisionado I.
Orientador: Prof. Sandra Rampazzo
Tutor Eletrônico: Silvana Chaves dos Passos
Tutor de Sala: Helena de Figueiredo
Cuiabá/MT
2011
REALIDADE DO CONTEXTO EDUCACIONAL
Atualmente, muito se tem discutido sobre a avaliação no contexto escolar. Busca-se uma verdadeira definição para o seu significado, justamente porque esse tem sido um dos aspectos mais problemáticos na prática pedagógica.
Apesar de ser a avaliação uma prática social ampla, pela própria capacidade que o ser humano tem de observar, refletir e julgar, na escola sua dimensão não tem sido muito clara alunos a se compreenderem e forjar neles atitudes sadias aceitação.
O professor deve ver seu aluno como um ser social e político, construtor do seu próprio conhecimento. Deve percebê-lo como alguém capaz de estabelecer uma relação cognitiva e afetiva com o seu meio, mantendo uma ação interativa capaz de uma transformação libertadora e propiciando uma vivência harmoniosa com a realidade pessoal e social que o envolve.
CONSTRUÇÃO DO RECURSO DIDÁTICO – ORIENTAÇÕES PARA O EDUCADOR
Além disso, quando o Educador utiliza um recurso tecnológico, como fonte de informação ou como recurso didático para a atividade de ensino, está também possibilitando que os alunos aprendam sobre as práticas sociais que utilizam tecnologias e desenvolvam habilidades e atitudes para se relacionarem com a Tecnologia na vida. É na infância que se tem os primeiros contatos e vivências para desenvolver a aprendizagem.
Dessa maneira, os jogos e as brincadeiras aparecem na vida das crianças desde muito cedo, e Piaget (1998) acredita que eles são essenciais na vida das crianças, pois tornam a aprendizagem prazerosa e desenvolvem suas personalidades e as suas múltiplas inteligências, bem como a linguagem, que é outra competência que os jogos e brincadeiras auxiliam as crianças a desenvolvê-las.
OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
NOME DA INSTITUIÇÃO: Creche Municípal José Luiz Borges Garcia
ENDEREÇO: Rua Parima nº 186, Planalto – Cuiabá/MT
TELEFONE: (65) 313 3015
E-MAIL:
ÓRGÃO MANTENEDOR: FEDERAL ( ) ESTADUAL ( ) MUNICIPAL (x) PARTICULAR ( )
HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: MANHÃ ( x ) TARDE ( x ) NOITE ( )
MODALIDADE DE ENSINO OFERTADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
BERÇARIO ( ) MATERNAL ( x ) PRE I ( ) PRE II ( ) PRE III ( )
TOTAL DE CRIANÇAS ATENDIDAS: 110crianças
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL.
SALAS DE AULA (QUANTAS) : 2
SECRETARIA ( x )
PÁTIO INTERNO ( x )
PÁTIO EXTERNO ( x )
QUADRA ( )
REFEITÓRIO ( x )
COZINHA ( x )
SANITÁRIO FEMININO INFANTIL ( x )
SANITÁRIO MASCULINO INFANTIL ( x )
SANITÁRIO PARA PROFESSORES ( x )
BIBLIOTECA ( x )
SALA DE VIDEO E TV ( x )
LABORATÓRIO ( ) (QUAL):
BRINQUEDOTECA ( x )
AMBIENTE DE ATENDIMENTO DE PRIMEIROS SOCORROS ( )
OUTROS (QUAIS):
MATERIAIS
MOBILIARIO
CARTEIRAS ( x )
CADEIRAS ( x )
MESAS ( x )
ESCRIVANINHA ( x )
QUADRO NEGRO ( )
BEBEDOUROS ( x )
GELADEIRA ( x )
FOGÃO ( )
MIMEOGRAFO ( x )
COPIADORA (XEROX) ( x )
TELEVISÃO ( x ) QUANTAS: 2
VIDEO ( x ) QUANTOS: 1
DVD ( x ) QUANTOS: 1
APARELHO DE SOM ( x ) QUANTOS: 3
COMPUTADOR ( x ) QUANTOS: 1
ACERVO BIBLIOGRÁFICO ( )
VIDEOTECA ( ) NUMERO DE FITAS VHS OU DVD:
MATERIAS PARA A PRATICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA:
QUAIS: corda, bola,babole etc..
MATERIAIS PARA A PRATICA DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA:
QUAIS: tinta, papel, pincel, lápis de cor, giz de cera, massinha.
SUCATAS
QUAIS: garrafas descartáveis, papelão, pacote de leite e muito mas.
BRINQUEDOS E JOGOS (OS MAIS SIGNIFICATIVOS)
QUAIS: peças de montagem,peça de encaixe.
OUTROS (QUAIS):bonecos infantis, casinhas, fogoes, geledeiras, mesinhas carinhos e jogos pedagogicos
3. PROFISSIONAIS
NOME DO PRESIDENTE (SE HOUVER):
NOME DO DIRETOR: Conceição Aparecida Bastos Surubbi
TEMPO DE ATUAÇÃO DO DIRETOR NESTA INSTITUIÇÃO: 8 anos de muita dedicação e amor no que faz.
ATRIBIÇÕES REFERENTES A FUNÇÃO DO DIRETOR NA INSTITUIÇÃO: Administrar e coordenar a instituição.
SUPERVISOR (A) (SE HOUVER):
FORMAÇÃO:PEDAGOGIA
TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO:
ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO:
COORDENADOR (A) (SE HOUVER): Marlete Neves da Cruz
FORMAÇÃO: Pedagoga
TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO: 01 ano
ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO: Coordena a instituição. Orienta as Técnicas de Desenvolvimento Infantil (Tias);
ORIENTADOR (A) (SE HOUVER):
FORMAÇÃO:
TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO:
ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO:
SECRETÁRIO (A): Maria do Socorro
FORMAÇÃO: Pedagoga
TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO: 03 ano
ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO: Auxilia a sra. Diretora e Coordenadora.
CORPO DOCENTE – QUANTIDADE : 08
FORMAÇÃO: Pedagogos
FUNCIONÁRIOS:
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS ( x ) QUANTOS: 4
MERENDEIRA ( x ) QUANTAS: 4
OUTROS ( x ) QUANTOS: 4 QUAIS: Vigilantes
PROFISSIONAIS DE APOIO
NUTRICIONISTA ( x ) QUANTOS: 1
PSICOLOGO ( ) QUANTOS:
PSICOPEDAGOGO ( x ) QUANTOS: 1
DENTISTA ( ) QUANTOS:
FONOAUDIOLOGO ( ) QUANTOS:
ENFERMEIRO:
OUTROS ( ) QUANTOS: QUAIS:
ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO:
NOME DA PRÉ-ESCOLA/CRECHE: Creche Municípal José Luiz Borges Garcia
ENDEREÇO: Rua Parima, nº 186, Planalto
MUNICÍPIO: Cuiabá
ESTADO: MT
ENTIDADE MANTENEDORA: Prefeitura Municipal de Cuiabá
2. ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO:
2.1 BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL (COMO SURGIU? COMO FOI A ESCOLHA DO NOME E POR QUÊ? PESSOAS QUE FIZERAM PARTE DA SUA FUNDAÇÃO, ETC.)
Essa creche foi fundada em 1989, sendo uma das necessidades da época priorizadas e defendida pela presidente do bairro (Lenir de Oliveira), a qual foi atendida. O nome foi escolhido pela própria secretaria municipal de educação, em homenagem ao ex-secretário de educação, devido a sua dedicação ao ensino público.
2.2 ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: HORÁRIO, TURNOS, NÚMERO DE ALUNOS, DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DE ENSINO, ETC.
A creche funciona das 06:00 horas às 18:00 horas. Possui 110 alunos. Pela manhã é servido o café da manhã; atividades de pintura; brincadeiras , depois são dado banho e depois o almoço. Na parte da tarde, tem o soninho; lanche; e atividade em sala de aula e logo após recreação. Tomam banho novamente. E quatro e meia e servida a janta depois escovação , ai entrega das crianças.
2.3 SINTONIA COM A LDB, COM OS REFERENCIAIS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NACIONAL (RCEIN), ETC. (ANALISAR CONSISTENCIA INTERNA DA PROPOSTA: ONDE A ESCOLA SE SITUA, SUA MISSÃO, A IDENTIDADE DO ALUNO QUE QUER FORMAR...).
A LDB O direito da criança pequena o acesso à educação infantil nas creches e pré-escolas. Todas as famílias que optarem por partilhar com o Estado a educação e o cuidado de seus filhos deverão ser contempladas com vagas em creches e pré-escolas públicas. E essa creche procura atende mas a demanda e muito e as vezes fica muitas crianças fora das creche por falta de vagas
Tinham que construir mas escolas e creches.
2.3.1 PERFIL DA COMUNIDADE QUE A INSTUTIÇÃO ATENDE.
A creche atende às crianças de famílias humildes e muitos carente que as vezes vai para creche para ter uma alimentação pois e suas casas não tem nada e triste mas e realidade de milhares de brasileiros.
2.3.2 FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO E A CONCEPÇÃO DE SOCIEDADE, DE HOMEM, DE MUNDO, DE CONHECIMENTO, DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
A instituição entende a necessidade de cuidar e educar, brincar para formar cidadões de bens formarem pessoas de uma otima indoli e de caracter 2.4 PROPOSTA CURRICULAR:
Cuidar e Educar, Brincar são as principais
2.4.1 METODOLOGIA:
Ensino dentro e fora da sala de aula ajuda a criança enteragi uma com as outras. 2.4.2 MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICO:
Materiais para prática de educação física: corda, bola.babole etc..
Materiais para prática de educação artística: tinta, papel, pincel, lápis de cor, giz de cera, massinha, garrafas descartáveis, papelão.e muitos outros oferecidos pela instituição.
Brinquedos e jogos mais significativos: peças de montagem,peças de encaixe.....
2.4.3 AVALIAÇÃO:
A avaliação é feita para verificar o desenvolvimeto da criança, o seu controle emocional, e a sua capacidade de acompanhamento da turma.
2.5 INCLUSÃO: PROJETOS OU FORMAS DE INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS DE APRENDIZAGEM.
Não possui nesta instituição.mas tão pronto para atender essa pessoas tão especiais.
2.6 ORGANOGRAMA DA INSTITUIÇÃO: ORGANIZAÇÃO, FUNÇÕES EXISTENTES, PROFISSIONAIS DO SEU QUADRO DE FUNCIONÁRIOS, FORMAS DE GESTÃO DESENVOLVIDAS, ETC.
Diretora: E também a coordenadora da creche;
Secretaria: auxilía a diretora;
Técnica de desenvolvimento infantil: cuidam e educam as crinças;
Apoio administrativo: Cuidam e limpão a creche;
Vigilantes: cuidam do espaço físico do prédio.
2.7 ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO: EXISTENCIA DE ADEQUAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO EM RELAÇÃO AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS.
Não há adequação do espaço físico para os portadores de necessidades especiais.mas já tão adequandro o espaço para receber a todos.
2.8 PROJETOS DE ENSINO: PROJETOS EM PARCERIA COM OUTRAS INSTITUIÇÕES OU COM A COMUNIDADE.
Não há.
2.9 PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E OUTROS PROFISSIONAIS DA INSTITUIÇÃO: REALIZAÇÃO DE CURSOS, GRUPOS DE ESTUDOS E OUTROS, VISANDO O ENRIQUECIMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO COMO UM TODO, ETC.
A cada 3 meses, os funcionários (técnicos de desenvolvimento infantil, merendeiras) recebem cursos de capacitação (treinamento) promovido pela secretaria municipal de educação, que muitas vezes são em parceria com empresas privadas e a secretaria de educação oferece muitos cursos gratuitos..
2.10 PROPOSTA OU FORMA DE INCLUSÃO: PROPOSTA DE TRABALHO COM A DIVERSIDADE HUMANA, PREPARO DOS PROFISSIONAIS PARA TRABALHAR COM A DIVERSIDADE CULTURAL (HOMOSSEXUAL, ÍNDIO, NEGRO, PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS, RELIGIÃO, ETC.) E COMO ESTE TRABALHO É REALIZADO NA INSTITUIÇÃO.
A instituição está preparada para atender a toda sociedade. E a diversidade cultural não é empecilho para o funcionamento da creche, e sim vista como algo permanente ao convivio em sociedade.
2.11 AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E FUNCIONAMENTO DA SUA REALIMENTAÇÃO (COMO É REFEITO OU RECONSTRUÍDO? A CADA QUANTO TEMPO?)
A avaliação do Projeto Político Pedagógico é feita a cada ano, e de acordo com a necessidade da creche o projeto vai se adaptando.
2.12 OUTRAS OBSERVAÇÕES:
A creche possui um funcionamento bem estruturado. Os funcionários são bem organizados e dedicados, gostam muito do que fazem. São muitos carinhosos com as crianças a diretora e uma otima pessoa ela administra muito bem a creche o objetivos de todos são cuidar, educar ,brincar com as crianças dando o seus melhorem, a familia percebemos que se dão bem com a diretoras tias e outros fucionario da intituição são uma grande familia adorei fazer o estagio aprendi muito com todos dali....
OBSERVAÇÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM CADA NÍVEL DE ENSINO.
PRIMEIRA PARTE: DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROFESSOR.
SEXO ( x )F ( )M
1. QUAL SUA FORMAÇÃO?
( x ) GRADUAÇÃO
( ) ESPECIALIZAÇÃO
( ) MESTRADO
( ) OUTROS -
2. TEMPO DE MAGISTÉRIO: 15 anos
3. EM QUAIS NÍVEIS DE ENSINO O PROFESSOR ATUA? Maternal
4. POSSUI OUTRA PROFISSÃO ( x ) NÃO ( ) SIM. QUAL?
5. COMO O PROFESSOR INICIOU SUA CARREIRA DOCENTE?
A professora Conceição iniciou suas atividades docente antes mesmo de se formar em pedagogia em escolas periféricas da cidade de Cuiabá.
SEGUNDA PARTE: OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA.
- OBJETIVOS DA AULA DADA PELO PROFESSOR
Aula de pintura: com objetivo das crianças desevolverem a coordenção motora.
- CONTEUDOS TRABALHADOS EM SALA
Pintura, montagem de peças e raciocínio lógico.
- DOMÍNIO DE CONTEÚDO DO PROFESSOR
Excelente domínio.
- METODOLOGIA UTILIZADA PELO PROFESSOR
Utilização de materiais pedagógicos
- INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
A interação professor aluno é muito bem feita (satisfatória)
- DINÂMICA DE MOTIVAÇÃO APRESENTADA PELO PROFESSOR
Desenho livre
- RECURSOS UTILIZADOS
Materiais de pintura: papel, tinta.
- AVALIAÇÃO APLICADA
Avaliação do desenvolvimento e do raciocínio
- COMPROMETIMENTO DO PROFESSOR
Dedicação inteiramente as crianças, possui amor a profissão se não tem isso não fuciona tem que amar o que faz,e aprende cada dia mas pois ninguem sabe tudo a cada dia temos novos aprendizado e nunca para de estudar.