EAD: O CASO DO ENSINO DE MATEMÁTICA E AFINS

EAD: O CASO DO ENSINO DE MATEMÁTICA E AFINS

Ademir Gomes Ferraz.

Mestre em Ensino das Ciências

pela Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Doutor em Ensino de Matemática (Educação)

pela Universidade Federal de Pernambuco.

Resumo.

Este trabalho apresenta várias formas de uso de expressões matemáticas em cursos a distância. Estas formas, apesar de configurarem grandes avanços na problemática do ensino a distância envolvendo expressões matemáticas, não atingem o que chamamos de ideal para o caso: O uso direto, em ambiente de aprendizagem, de expressões matemáticas. O artigo discute a importância deste uso direto que impacta, na interação alunoprofessor, com aspectos mediados. Para tal trabalho, com base em nosso pós-doutorado, escolhemos o ambiente Moodle e o software MathType, por razões que o leitor terá ciência no corpo deste escrito.

Palavras chaves: Ensino, TeX, Látex, MatheType, Tecnologia.

Artigo enviado por:

Ademir Gomes Ferraz

Graduação em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (1974); Bacharelado em Matemática pura (1974), Especialização em Filosofia; Especialização em Matemática Pura; Cursou n-1 disciplinas de Engenharia eletroeletrônica na FESP; Cursou todas as disciplinas do Mestrado em Matemática Pura no POSGRAD da USP (Curso que fechou abruptamente sem justificativa - Processo 000842/82); É especialista homenageado em Matemática Pura pela FESP; Mestre em Ensino das Ciências pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2004); Doutor em Educação; Pós-Doutorado em Tecnologia dos alimentos; Professor titular por defesa de tese na UFRPE,Sócio fundador da associação dos Docentes do Ensino superior (ANDES- S. Sind); membro da diretoria do ANDES; sócio fundador da Associação dos Docentes da Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE; membro de diretoria da ADUFERPE; Representante do departamento de física e matemática no colégio de representante da ADUFERPE; sócio fundador do sindicato dos servidores da UFRPE, SITUFEPE/UFRPE; Diretor do Departamento de Física e Matemática (com as áreas de matemática, física, computação, informática e desenho) da UFRPE; coordenador de oito “eleições“ para Reitor na UFRPE; Atualmente é professor Associado nível IV da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Tem experiência: a) Em ensino na área de Matemática, com ênfase em Análise Funcional Não-Linear, atuando principalmente nos seguintes temas: matemática pura, Educação Matemática, linguagem computacional; b) Administração; c) Extensão Rural; d) Elaboração de projetos de cursos de Especialização; e) Elaboração de proposta de Criação de Departamentos Acadêmicos; f) É membro do Grupo de Pesquisa em Epistemologia e Ensino de Matemática - GPEEM - UFSC nas linhas de pesquisa: Epistemologia, história e ensino de matemática Semiótica, representação e ensino de matemática; g) Foi diretor, por 12 anos, do Departamento de Física e Matemática da UFRPE; h) foi diretor do campus avançado do Alto Rio Negro, em São Gabriel da Cachoeira - AM.

(14) artigos publicados

Autor desde 11 de agosto de 2011