CULMINÂNCIA DO PROJETO - GINCANA DE SOLETRAMENTO

Publicado em 05 de março de 2020 por João Juvito Campos

       ESTADO DO AMAZONAS

MUNICÍPIO DE TABATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA INFANTIL AEGACÜ DECATÜCÜ

 

 

 

CULMINÂNCIA DO PROJETO

PROJETO GINCANA DE SOLETRAMENTO

 

 

 

 

 

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. ”.

Paulo Freire

 

 

 

 

 

Gestor: Euclides Fideles Bento

Apoios Pedagógicos: João Juvito Campos e João Firmino da Silva

Período: de outubro a novembro de 2019.

Público alvo: Alunos da Educação Infantil ao 2º ano.

Coordenação:  direção, equipe pedagógica e docente.

 

 

 

 

TABATINGA-AM

2019

 

 

Justificativa

 

Este projeto é um convite para todas as crianças da Escola Municipal Indígena “Aegacü Decatücü”, entrarem no maravilhoso mundo da leitura. Ao vivenciá-la, todos perceberão que ler é uma fonte inesgotável de conhecimentos. Descobrir coisas incríveis através de leitura e conhecer diferentes assuntos. Através do mesmo, as crianças descobrirão que ler e escrever são processos interligados e que escrever é uma maneira de registrar suas descobertas, suas opiniões, seus sentimentos e suas histórias.

 

Objetivos

 

  • Descobrir o prazer da leitura das palavras através de soletramento das letras.
  • Conhecer melhor a língua com a qual se comunica.
  • Melhorar a capacidade de leitura e escrita e da  interpretação dos textos simples.

 

Ações – sensibilização

 

  • Apresentação do projeto ao corpo docente, através de atividades selecionadas.
  • Exposição de cartazes, incentivando a participação de todos.

 

Desenvolvimento

 

Cada professor (a) simultaneamente, irá fazer a sensibilização e a apresentação do projeto aos seus alunos selecionados para participar das atividades de soletração das palavras através de imagens ilustrativas, isto é para facilitar a compreensão e, que serão explanados numa mesa, através de cartazes, entrega do material inicial (repassado pela equipe pedagógica) e apresentação de um pequenos textos simples, mostrando a importância da leitura no processo cognitivo, como também os benefícios de quem a domina.

Avaliação

 

 A avaliação será feita pela participação das atividades realizadas, ocorrerá avaliação nos seguintes critérios: interesse, envolvimento, capacidade de registro, produção, exposição oral, de acordo com o objetivo de nível de aprendizagem.

 

CULMINÂNCIA

 

No  dia 27 de novembro, quinta-feira, às 17:00 horas, a Escola Municipal Indígena Aegacü Decatücü se mobilizou para o encerramento deste grande projeto quando cada turma apresentou uma atividade desenvolvida durante o ano como: leitura de textos, apresentação de músicas e danças. 

 

 Palavra do gestor:

 

Foi maravilhoso ver a participação dos pais, alunos e professores que não esmeraram esforços durante todo o ano letivo para que seus objetivos fossem alcançados: 

ver os alunos com mais interesse pela leitura.

 

       A DIREÇÃO DA E.M.I.A.D.  VEM PARABENIZAR PROFESSORES, PAIS E EQUIPE PEDAGÓGICA POR MAIS ESTE SUCESSO!!!

 

ANEXO: APLICAÇÃO DO TESTE DIAGNOSTICO ANTES DA EXECUÇÃO DO PROJETO GINCANA DO SOLETRANDO

ATIVIDADES DURANTE A APLICAÇÃO DO PROJETO GINCANA DE SOLETRANDO

PROJETO EDUCAÇÃO TRANSITO NA ESCOLA

ENTREGA DAS PREMIAÇÕES