CONHECENDO UM POUCO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO BRASIL

I - INTRODUÇÂO

A Trajetória Histórica da educação no Brasil se pauta por inúmeras reformas que foram e são implantadas de acordo com o contexto político, econômico e social de cada época, na busca da melhoria da qualidade do ensino. No mundo contemporâneo, vivenciado pelo avanço tecnológico, novas exigências educacionais são requeridas para a inserção do jovem e do adulto em uma sociedade globalizada. Essas exigências se tornam evidentes, principalmente pelo elevado índice de jovens e adultos que foram excluídos e/ou não tiveram a oportunidade de concluírem a educação básica no período regular de escolarização. Contudo, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) está legitimada como direito social por meio da Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional sob o nº 9394/96. Além disso, já foram normatizadas pelo Conselho Nacional de Educação as Diretrizes Curriculares Nacionais e as propostas curriculares como subsídios para que os sistemas e estabelecimentos de ensino organizassem seus cursos dentro do novo contexto educacional. Nesse sentido, entender como o processo educacional da educação de jovens e adultos ocorre no sistema educacional brasileiro é de suma importância.
Portanto, esse trabalho tem por objetivo investigar, por meio do estudo bibliográfico de autores que estudam o assunto, os aspectos históricos da Educação de Jovens e Adultos situando as principais políticas públicas e as especificidades dessa modalidade de ensino no contexto educacional brasileiro.