Comunidades virtuais de aprendizagem, um desafio para Moçambique

O presente projecto trata das Comunidades Virtuais como espaços para o estabelecimento de interacções à distância entre pessoas com uma diversidade de interesses em Moçambique, configurando-se como ambientes de aprendizagem, principalmente de uma geração que vive imersa num mundo tecnológico. Discute as possibilidades de sua utilização pedagogicamente e apresenta o trabalho em vídeo desenvolvido pelo III Grupo dos estudantes do curso de Mestrado em Informática Educacional na Universidade Pedagógica de Moçambique, o que, com uma concepção de construção colectiva de conhecimento e intercâmbio de saberes, desenvolve trabalhos com comunidades de aprendizagem. Relata a importância de utilização da plataforma Moodle para implantação destes espaços entre os alunos e professores Moçambicanos.

PALAVRAS-CHAVE

Comunidades Virtuais, melhores práticas, cooperação, colaboração, motivação, ciberespaço.

1. Introdução

A interactividade e a interconectividade, favorecidas pelas tecnologias digitais, pela cultura da simulação, vêm também contribuindo para a instauração de uma outra lógica que caracteriza um pensamento hipertextual, o que pode levar à emergência de novas habilidades cognitivas, tais como, a rapidez no processamento de informações imagéticas; disseminação mais ágil de ideias e dados, com a participação activa no processo, interagindo com várias janelas cognitivas ao mesmo tempo. Aqui, não existe uma preocupação com a duração da atenção dedicada às actividades. O importante é a capacidade de realizar multitarefas, fazer simultaneamente diferentes coisas. O presente projecto traz uma abordagem sobre Comunidades Virtuais de Aprendizagem. Constituem linhas fundamentais deste, as diversas estratégias adoptadas no âmbito do processo e-lerning, no que tange concretamente a aprendizagem electrónica, sua implementação e as suas vantagens e desvantagens. Constitui objectivo fundamental do presente projecto, a construção de um vídeo ilustrativo da realidade de uma comunidade virtual especificamente a descrição e a análise da sua validade social, ou seja, seu impacto social. O recurso a construção do vídeo deve-se ao facto de o grupo de trabalho admitir que vídeo/imagem são completos que uma descrição em for de texto. 3 Em termos organizacionais, como em qualquer tipo de trabalho, o presente projecto acomoda: em primeiro lugar a apresentação sumária em forma de Resumo, a introdução, a justificativa, os objectivos e finalmente as metodologias aplicadas para a concretização do presente projecto.