Questões Críticas: Temática da Família que estuda AHSD
Publicado em 06 de julho de 2020 por francisco hermes batista alencar
Temática da Família que estuda AHSD - altas habilidades/superdotação
Francisco Hermes Batista Alencar
Maria Cilene Gomes Vieira[1]
Vamos bater um papo e compartilhar o que aprendemos com a criação de filhos superdotados. Oportunidade para conhecer como são os superdotados, como descobrimos que os nossos filhos eram e suas principais características de desenvolvimento. Além disso, vamos falar de dificuldades encontradas na trajetória de identificação e atendimento. Você não pode perder! Participem e divulguem muito.
Hoje, você tem encontro marcado com os seus antepassados, com a sua própria História, como na sua memória, com a sua identidade cultural. Hoje, você tem encontro marcado com a honra de ser brasileiro e o orgulho de ser baiano. Hoje, você vai descobrir que dentro do seu peito batem vários corações de heróis e heroínas que deram a vida pela Independência da Bahia e do Brasil.
Hoje não é um dia comum, é o dia de você descobrir a força que existe no seio do nosso povo, a força da união e da miscigenação de negros, brancos e indígenas. É dia de sentir no peito e na alma que essa história também é sua. Hoje é 2 de julho, dia de pertencimento. Louti Bahia. (Te espero na Live "Rebeldes com Causa, das 17 às 19h, para gente viajar no tempo e conhecer a linda história das lutas pela Independência da Bahia e do Brasil).
Sou Carol Braga, pedagoga, psicopedagoga (clínica e institucional), trabalho com consultoria e orientação online para pais e profissionais (orientação, sugestões de Planos de aulas, atividades, atividades personalizadas e bem práticas, custom box, custom bag...), E-book's, Custom Box (caixa personalizada para desenvolvimento da criança, com atividades lúdicas) e Custom Bag (bolsa personalizada para o desenvolvimento das crianças, como as atividades lúdicas e escrita).
O Congresso Nacional aprovou nessa terça-feira (30/06), o texto base da Medida Provisória 934/ 20 que aponta as diretrizes para adequar o calendário escolar 2020, devido ao contexto de Pandemia. Seguindo o previsto pela Lei N°9394/ 1996 (LDB), o teor do texto prevê, principalmente:
1- Educação Infantil: A não obrigatoriedade dos 200 dias letivos nem das 800 horas;
2- Ensino Fundamental e Médio: Desobrigação 200 dias e 800 horas sendo cumprida/ compensada no próximo ano, como um ciclo único: 2020/ 2021 (duas séries num só ano);
3- 3° Ano/ENEM/ SISU/PROUNI: Possibilidade de rematrícula para unos do terceiro ano do Ensino Médio, condições específicas para ENEM e acesso às Universidades;
4- Ensino Superior: Desobrigação 200 dias, antecipação de conclusão de cursos, 75% dos estágios curriculares;
5- Possível retorno: ações integradas entre a Educação e outras áreas como: Assistência Social e Saúde e com apoio técnico e financeiro do governo federal e sem redução dos repasses para programas;
6-Diretrizes específicas: a serem elaboradas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).
A Informação nos fortalece segundo a Professora Simone Moura.
Referências:
Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2020/mpv/mpv934.htm.
https://www.camara.leg.br/noticias/672593-camara-aprova-texto-base-de-mp-que-suspende-quantidade-minima-de-dias-letivos-em-escolas-durante-pandemia/
Agência Câmara de Notícias. Acesso em: 30 de junho de 2020.
Mais informações e agendamentos no privado: https://www.instagram.com/carol_braga_psicopedagoga
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[1] Alencar e Vieira são psicopedagogos e mestres em ciências da educação pelo IESCECAP – Instituto de Educação Superior do CECAP – Brasília – DF e FACSU – Faculdade Sucesso de São Bento PB: [email protected]
