RESUMO

           Os alunos estão com dificuldade no procedimento da aprendizagem no estudo da geometria euclidiana do ensino fundamental, aprendizagens que necessita das propriedades da geometria: como os apostulados de Euclides, das demonstrações e da historia da geometria. Matemática inserida no procedimento de estudo como argumentação lógica dedutiva. Tal qual à Matemática que os alunos do ensino fundamental encontram maior dificuldade; e no desenvolvimento cognitivo do saber do estudo da geometria e do procedimento matemático em sala de aula, inserida em estímulos e resposta da geometria. Dificuldade voltada para habilidade da geometria na aprendizagem: os alunos do ensino fundamental estão com dificuldade em associar os estímulos na habilidade de representar-los organizadamente voltando para o estudo da geometria plana.

Palavra-chave: Geometria, aprendizagem e dificuldade.