As Contribuições da Educação Infantil na Primeira Infância
Publicado em 18 de novembro de 2021 por RUTE SILVA CHAVES BARRETOS
As Contribuições da Educação Infantil na Primeira Infância
Rute S. Chaves Barretos¹
É muito importante que as crianças recebam estímulos e tenham experiências adequadas para cada período do seu crescimento. Sobretudo, ao longo dos primeiros anos da vida, período em que a criança ainda é muito dependente, nesse sentido, o cuidado, atenção e aprendizagem caminham paralelamente durante o desenvolvimento das crianças.
A primeira infância é todo o período que vai da gestação até os seis anos de vida da criança. Durante esse tempo o cérebro da criança passa por um amadurecimento intenso e está mais sensível a estímulos. Dessa forma, os cuidados e estímulos nesta fase devem ser redobrados, garantindo que as experiências sejam ricas e positivas.
Nesse sentido, o papel da escola no desenvolvimento da criança, ainda na primeira infância é fundamental, pois esta fase é considerada a mais importante do desenvolvimento infantil. Sobretudo, a Educação é parte do conjunto de iniciativas que devem auxiliar a criança nessa fase. Contudo, os cuidados nesse período devem envolver diferentes áreas, como a saúde, a educação, a cultura, a assistência social, entre outros.
Muitos são os benefícios da escola na primeira infância, pois por meio das inúmeras experiências, da convivência e dos conceitos pedagógicos, a escola traz importantes aprendizados para as crianças durante o desenvolvimento nesta etapa da vida.
Dentre as contribuições que a escola oferece nesse período é a construção das habilidades sociais, dentre elas a de Tolerância. Para que as crianças estabeleçam boas relações com seus semelhantes é preciso que aprendam a ser tolerantes desde muito pequenas. A criança não nasce tolerante. Sua conduta natural é que tudo seja para si, e que todos estejam de acordo com ela, por isso o papel do aprendizado sobre a tolerância deve começar o quanto antes, contribuindo assim para que desde cedo possam ser mais respeitosas, bondosa e atenciosa com os demais pessoas. Aprendendo a ter respeito às idéias, crenças ou práticas dos outros, ainda que diferentes e contrárias às delas.
Outra contribuição significativa, da escola ainda na Primeira infância, é o do Desenvolvimento da linguagem. A escola por ser um ambiente de fala, envolve a criança nesse contexto, a qual logo procura recursos que a façam ser também compreendida pelos seus interlocutores. Nesse contexto, o processo de aquisição da linguagem verbal, vai se exigindo mais da criança, de maneira que é nesse clima de descoberta que as palavras passam a fazer parte do vocabulário infantil em um permanente movimento construtivo e comunicativo.
Outra habilidade importante, necessária ao desenvolvimento humano, aprendido ainda na primeira infância, é a habilidade social de organização. A Organização contribui para que as crianças desenvolvam estruturações significativas e fortaleçam suas aprendizagens.
A importância da escola, na primeira infância vai alem das contribuições das aprendizagens das habilidades sociais, também contribui para o desenvolvimento socioafetivo. A Resistência à frustração é um dos fatores emocionais em que a escola contribui ativamente. Conviver, é uma das experiências escolares em que os pequenos aprendem desde cedo nas unidades de educação infantil. Na convivência com os outros, aprendem a esperar a vez, a trocar, dividir, compartilhar, ceder, perder ou ganhar, exercitando a resistência à frustração.
Contudo, dentre as inúmeras importantes contribuições que a escola oportuniza a criança ainda na primeira infância, o desenvolvimento socioemocional é um deles, sobretudo, o desenvolvimento do Espírito de Coletividade, pois conviver em grupos com pares, contribui para a percepção do outro e amplia a consciência de si mesmo. Contribuindo para a construção das noções de coletividade e também de individualidade, aprendendo a respeitar regras de convivência social, a cuidar de si e a cuidar do que é coletivo, favorecendo o desenvolvimento do sentimento de união.
A escola na Primeira Infância é uma grande oportunidade para as crianças, que desde pequena é oportunizada a participar desse ambiente adequado as suas necessidades, com profissionais qualificados, contribuindo com experiências e vivencias enriquecedoras que visão garantir o desenvolvimento integral das crianças. A escola é um dos pilares que devem amparar a criança nesse período e crescimento, oferecendo convivência, cuidado, aprendizados, acesso à cultura e muitas outras atividades.
Referências Bibliográficas:
LOPES, Edson Pereira. A Educação Da Primeira Infância Na Perspectiva De Comenius. Atlas, 2015.
PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artmed, 2009.
AULT, R. L. Desenvolvimento cognitivo da criança: a teoria de Piaget e a aprendizagem de processo. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.
¹RUTE S. CHAVES BARRETOS; Professora na Rede Municipal de Ensino Público na cidade de Rondonópolis e Psicóloga Clínica.