RESUMO A criança é um ser humano que vive de forma dependente, isto é, a Pedagogia infantil privilegia as acções realizadas pela criança durante a primeira e a segunda infância. Toda actividade tem sempre um principio, desenrolar e um fim, principalmente quando é considerado como um processo em desenvolvimento. A pesquisa intitulada: Actividades Educativas para Adaptação Escolar dos Alunos no Primeiro Ano de Escolaridade, na escola primária nº 1039 de capopa/Negage. Foram detectadas várias situações que influenciam na inadaptação escolar dos alunos nos primeiros anos de escolaridade. Para o desenvolvimento do mesmo é necessário descrever conjunto de actividades que sirvam como modelo de socialização e adaptação escolar das crianças no primeiro ano de escolaridade. O tipo de pesquisa aplicada é descritiva do modelo qualitativo e quantitativo com uma analise e descrição profunda dos diferentes factores do problema em estudo, entre eles os factores económicos, os culturais, os pedagógicos. Para a recolha de dados foram aplicados diferentes instrumentos como a observação deforma empírica, as experiencias dos autores, a analise, síntese, hipotético , histórico. Os resultados obtidos demonstram que a maioria das crianças que não tenham passado aos centros infantis durante a sua preparação inicial, nos primeiros anos de escolaridade tende apresentar dificuldade de integração/adaptação, tendo em conta a mudança do meio de socialização de primaria que o meio familiar para secundária que a escola. Para suprir estas dificuldades apresentamos neste mini projecto algumas actividades que promovam uma adaptação rápida as crianças em idade escolar, por isto recomendamos que haja ainda preparação de outras actividades e jogos infantis que possam facilitar esta adaptação. Palavras Chave: Factores; Inadaptação escolar; actividades educativas.

 

1. NOTA INTRODUTÓRIA Na Educação Infantil os alunos tem o primeiro contato com o ambiente escolar é muito importante à integração com as professoras e os colegas, proporcionando um ambiente seguro e acolhedor. Enquanto algumas crianças podem perceber a escola como um lugar divertido e seguro, estabelecendo rapidamente o vínculo afetivo com professor e colegas. Outras podem enxergar a separação da família como um momento de muita angústia e sofrimento, fazendo da adaptação uma barreira entre o aluno e a escola. A criança através de suas relações e práticas cotidiana constrói sua identidade. É importante promover o desenvolvimento das habilidades sociais necessárias para sua vivência, estimulando o desenvolvimento de infinitas formas, Destaca-se o importante papel do professor nesse processo interativo com as crianças, tendo em vista que a demanda infantil requer, estudo permanente, responsabilidade, disciplina, paciência e muita criatividade, pois as crianças são imprevisíveis. Para um desenvolvimento eficiente da criança devem ser verificados alguns factores que influenciam na falta de socialização, vulgo inadaptação escolar.logo os projectos educativos visam reforçar a actividade do professor sobre este processo. Objectivos Elaborar atividades educativas para adaptação escolar da criança no primeiro ano de escolaridade; o Identificar os fatores da inadaptação escolar das crianças da 1ª classe; o Desenvolver fundamentos teóricos para sustentabilidade da objectividade sobre a inadaptação escolar; o Aplicar atividades educativas sobre o processo de socialização. Justificativo do tema: O interesse neste tema surgiu depois de termos visitado a escola Primária nº 1039 de Capopa/Negage, nesta constatamos inúmeros casos de inadaptação de criança no primeiro ano de escolaridade, esta triste realidade constada, levou-nos a trabalho com esta temática que achamos ser uma preocupação coletivo.